人教版七年级数学下册《平面直角坐标系（第2课时）》示范教学设计.docxVIP

平面直角坐标系（第2课时）

教学目标

1．理解平面直角坐标系的相关概念．

2．掌握平面直角坐标系内的点与坐标是一一对应的，会由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置．

教学重点

平面直角坐标系的相关概念．

教学难点

由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置．

教学过程

新课导入

【问题】1．什么是数轴？请画出一条数轴．

【师生活动】教师提出问题，学生思考并回答．

【答案】数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线．

【问题】2．如图，A，B两点所表示的数分别是什么？在数轴上描出“5”表示的点．

【师生活动】教师提出问题，学生思考并回答．

【答案】A，B两点所表示的数分别是－4和2．点C（如图）是“5”表示的点．

【总结】数轴上每个点都对应一个实数，这个实数叫做这个点在数轴上的坐标．例如，点A的坐标为－4，点B的坐标为2，点C的坐标为5．

【问题】3．在数轴上已知点能说出它的坐标，由坐标能在数轴上找到对应点的位置．那么数轴上的点与坐标有怎样的关系？

【师生活动】教师提出问题，学生思考并回答，教师总结．

【答案】数轴上的点与坐标一一对应．

【设计意图】从学生熟悉的数轴出发，给出数轴上点的坐标的定义．建立点与坐标的一一对应关系，为新课“平面直角坐标系”作铺垫．

新知探究