人教版七年级数学下册《不等式（第3课时）》示范教学设计.docxVIP

不等式（第3课时）

教学目标

1．能用不等式的性质对不等式进行变形，会用不等式的性质解决简单的实际问题．

2．进一步了解不等式的概念，知道含“≤”“≥”的不等式，并会在数轴上表示不等式的解集．

3．经历在数轴上表示不等式的解集的过程，发展文字语言、符号语言与图形语言之间的转化能力；通过不等式的性质对不等式进行变形，体会类比和化归的思想．

教学重点

会用不等式的性质解简单不等式．

教学难点

会用不等式解决简单的实际问题．

教学过程

知识回顾

不等式有哪些性质？你能分别用文字语言和符号语言表示吗？

【师生活动】学生独立思考作答．

【答案】不等式的性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变．

符号语言：如果a＞b，那么a±c＞b±c．

不等式的性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．

符号语言：如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc．

不等式的性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．

符号语言：如果a＞b，c＜0，那么ac＜bc．

【设计意图】复习不等式的性质，巩固基础，建立新旧知识之间的联系，为本节课学习“不等式的性质的应用”做准备．

新知探究

一、探究学习

【问题】利用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集