美育（第四版）——美即生活 课件 5 形式美的欣赏.pptx

形式美的构成要素美的内容和形式5形式美的欣赏美的形式和形式美形式美育的意义

上一页下一页回目录页美的内容和形式1.什么是美的内容？什么是美的形式？举例说明美的形式【填表】【思考与交流】（P51）2.简述美的内容和形式的关系。不同类型的美的内容与形式的关系【填表】思考·交流·品味

上一页下一页回目录页提示美的内容是指美的事物所蕴含的社会内容，体现了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。美的形式是指美的事物的具体的物质形式，如一定的形体、状态、色彩、声音等。返回

上一页下一页回目录页提示返回艺术样式构成形式文学作品音乐舞蹈语言、结构声音、节奏人体动作、面部表情

上一页下一页回目录页提示诗人表现了水乡走访的全过程，给读者展现了一幅恬静、朴实、优美的水乡风俗画，表现了水乡人民安居乐业、勤劳纯朴的品格和美好的生活情趣。在形式上，全诗共四节，每节四句，句式简洁，节拍轻快。返回

上一页下一页回目录页提示美的内容与形式的关系：1.美的内容和形式紧密联系，不可分割。2.美的形式依存于美的内容，但美的形式又具有相对独立的审美价值。3.在具体的审美对象中，美的内容和形式并不是处在同等地位，它们所起的作用也不同。返回

上一页下一页回目录页提示返回美的类型内容与形式的关系自然美社会美科学美艺术美技术美偏重于形式偏重于内容内容与形式统一内容与形式统一内容与形式有机结合

上一页下一页回目录页思考·交流·品味1.什么形式美？【品美沙龙】（P52-53）2.形式美是否等同于美的形式？3.形式美与美的形式是怎样的关系？【品美沙龙】（P53-54）美的形式和形式美

上一页下一页回目录页提示形式美是从具体的美的形式中抽象出来，由自然因素（如形体、色彩、声音等）及其组合规律（整齐、对称、比例、节奏、主从、多样统一等）构成的具有独立审美价值的符号体系。返回

上一页下一页回目录页提示形式美属于美的形式因素，但又不等于美的形式。美的形式是具体审美对象的感性形态，是同它的内容紧密联系的。而形式美则是从各个具体的美的形式中抽象出来的共同的美。返回

上一页下一页回目录页提示形式美是从各个具体的美的形式中概括出来的共同法则，形式美又总是渗透在各个具体的美的形式之中，通过它们体现出来。它们是一般与个别、抽象与具体、普遍与特殊的关系。返回

上一页下一页回目录页思考·交流·品味（一）1.形式美的构成要素一般包括哪两大部分？2.物质材料的哪些自然属性能带来了形式美？3.形状有哪些审美意味？【思维导图】【知识链接】（P56）4.色彩有哪些审美意味？【思考与交流】（P58）【知识链接】（P58）5.声音乐有着怎样的区别？声音有哪些审美特性？【思考与交流】（P59）形式美的构成要素

上一页下一页回目录页思考·交流·品味（二）1.形式美法则主要有哪些？2.划出形式美各个法则的概念及审美特点，然后填表。【思考与交流】（P66）【思考与交流】（P67）形式美的构成要素

上一页下一页回目录页提示包括构成形式美的物质材料、构成形式美的物质材料之间的组合规律（也称构成规律、形式美法则）。返回

上一页下一页回目录页提示形状、色彩、声音、质感、文字等。（教材介绍了形状、色彩、声音）返回

上一页下一页回目录页提示返回审美感受与面相似

上一页下一页回目录页提示色彩具有独特的审美意味：1.色彩能通过视觉感知而影响人们的心理，不同的色彩能引起不同的情绪反应，从而引发不同的美感效应。（P57表格）2.色彩能引发人的瞬间联想。（P57描述）3.色彩的审美特性也并非凝固不变的，其联想意义及审美意味存在着时代、民族、阶级乃至具体环境、欣赏个体的差异。（P57描述）返回

上一页下一页回目录页提示蓝色是冷色调，能够让人冷静。中场休息期间，教练需要对上半场的打法和表现进行总结并引导球员反思，同时对下半场的战略战术作出安排和指导。浅蓝色的更衣室有助于球员情绪冷静、思想集中。而橙红色是暖色调，能够让人兴奋。教练选择橙红色的接待室作最后的鼓励讲话，有助于提振全队士气，激发战斗力。返回

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