七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第1框 集体生活邀请我教案 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“集体生活邀请我”主题，引导学生认识集体生活的重要性，学习如何在集体中健康成长。通过新人教版教材的学习，让学生了解集体与个人的关系，培养集体荣誉感和责任感，提升道德与法治素养。教学内容紧密结合教材，注重实践性和实用性，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，为培养良好集体生活习惯打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕道德观念、集体意识和社会责任感三个方面。通过学习，使学生能够：1.形成正确的道德观念，认识集体生活对个人成长的重要性；2.增强集体意识，尊重和维护集体荣誉，自觉为集体发展贡献力量；3.提高社会责任感，学会在集体中承担责任，积极参与集体活动，为集体和谐贡献力量。这些核心素养目标的培养，旨在帮助学生更好地适应集体生活，促进其道德与法治素养的全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于集体生活的基础知识，如集体的定义、特点以及集体与个人的关系等。此外，学生对道德与法治的基本概念有了初步了解，为深入学习集体生活中的道德与法治原则奠定了基础。

2.学生在兴趣方面，对于参与集体活动、表达个人观点等方面表现出较高的热情。能力上，学生具备一定的合作意识和团队协作能力，但在解决集体生活中的问题时，可能缺乏实际操作经验。学习风格方面，学生喜欢通过案例、讨论等方式进行学习，注重实践性。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在集体生活中如何正确处理个人与集体的关系，如何克服自己的缺点为集体做出贡献，以及如何在面对集体压力时保持自己的道德原则等问题。此外，学生在实际操作中可能会遇到合作困难，需要引导他们学会沟通、协商和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》下册教材，特别是第三单元相关内容。

2.辅助材料：准备与集体生活相关的图片、图表和视频资料，用以展示集体活动的多样性，以及集体对个人成长的影响。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或纸张，以便学生进行集体讨论和展示成果。同时，设置中央展示区，用于播放多媒体资源和学生分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于学校运动会集体项目的视频，展示同学们在集体活动中合作、互助的场景。

-提出问题：让学生思考以下问题并分享自己的看法：

1.视频中的同学们在集体活动中表现出了哪些优秀品质？

2.你认为集体活动对个人成长有哪些积极影响？

-目的：激发学生对集体生活的好奇心和兴趣，为新课的学习奠定基础。

2.讲授新课（20分钟）

-内容一：集体生活的意义（5分钟）

-讲解：介绍集体生活对个人成长的重要意义，如培养团队精神、增强集体荣誉感等。

-互动：邀请学生分享自己参加集体活动的经历和感受，讨论集体生活带来的积极影响。

-内容二：集体生活中的道德与法治原则（10分钟）

-讲解：阐述在集体生活中应遵循的道德与法治原则，如尊重他人、公平竞争、诚实守信等。

-互动：举例分析实际生活中违反道德与法治原则的现象，引导学生学会正确处理个人与集体的关系。

-内容三：如何为集体做出贡献（5分钟）

-讲解：介绍为集体做贡献的方法和途径，如积极参与集体活动、关心同学等。

-互动：讨论如何克服自己的缺点，为集体发展做出实际贡献。

3.巩固练习（10分钟）

-形式：小组合作，完成以下任务：

1.总结集体生活中的道德与法治原则。

2.列举为集体做出贡献的方法和途径。

-互动：小组间进行分享和讨论，互相学习，提高认识。

4.课堂提问（5分钟）

-问题设计：针对本节课的重点内容，设计以下问题：

1.你认为在集体生活中，如何做到既维护集体利益，又尊重个人权益？

2.请举例说明在集体活动中，你是如何克服困难为集体做出贡献的？

-目的：检查学生对课堂所学知识的理解和掌握程度，提高学生的思维能力和表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结：概括本节课的重点内容，强调集体生活对个人成长的重要性。

-拓展任务：布置课后作业，要求学生结合课堂所学，观察和思考生活中的集体现象，撰写一篇关于“我为集体做贡献”的心得体会。

1.让学生了解集体生活的意义，认识到道德与法治在集体生活中的重要性。

2.培养学生的团队精神和集体荣誉感，提高他们在集体生活中的合作能力和责任感。

3.强化