1.1 种群的数量特征 课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第九单元生物与环境;;层级一

构建必备知识培养关键能力;第1章种群及其动态;2.种群密度：;※种群密度的调查方法;取样原则;二、标记重捕法公式及估算种群数量的误差分析;1;1．某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2(1hm2＝10000m2)，统计所捕获的田鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是();“三看法”选择适合的种群密度调查方法;项目;项目;1.4各数量特征之间的关系;【教材中的隐性知识】P4“思考·讨论2”：年龄结构为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？________(填“一定”或“不一定”)；原因是______________不完全取决于年龄结构，还受食物、天敌、气候等多种因素影响，且种群数量还受________和________的影响。

;1．种群出生率升高，种群???度一定增大。 ()

2．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的。 ()

3．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查。 ()

4．用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，只能用五点取样法。 ()

;1;考向2|种群特征及其相互关系

3．(2022·海南卷)某学者提出，岛屿上的物种数取决于物种迁入和灭亡的动态平衡。图中曲线表示面积大小不同和距离大陆远近不同的岛屿上物种的迁入率和灭亡率，S1、S2、S3和S4表示迁入率和灭亡率曲线交叉点对应的平衡物种数，即为该岛上预测的物种数。下列有关叙述错误的是();4．(2022·重庆卷)乔木种群的径级结构(代表年龄结构)可以反映种群与环境之间的相互关系，预测种群未来发展趋势。研究人员调查了甲、乙两地不同坡向某种乔木的径级结构，结果见下图。下列叙述错误的是();说明:“＋”表示促进或增加，“－”表示抑制或减少。