1.1细胞是生命活动的基本单位 课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）第一章走进细胞

第1节细胞是生命活动的基本单位一、学习目标1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。2.举例说出归纳法在科学研究中的作用。3.阐述生命系统的结构层次。二、学习重难点1.细胞学说的要点及其意义2.细胞是最基本的生命系统3.生命系统的结构层次

问题探讨:大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。任务一：小组讨论如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？

细胞学说及其建立过程任务二：自主阅读、思考问题阅读教材P3-4蓝色方框内容1.细胞学说的建立过程（各阶段人物及贡献）是怎样的？2.细胞学说的主要建立者和内容是什么？3.细胞学说建立运用了什么科学方法？

细胞学说的建立过程1.肉眼观察阶段安德烈·维萨里——著名医生、解剖学家，近代人体解剖学的创始人，出版了人类科学史上第一部解剖学著作——《人体的构造》，揭示了人体在器官水平的结构

细胞学说的建立过程1.肉眼观察阶段法国的比夏（M.F.X.Bichat）经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。这对于人类认识生物个体的结构层次非常重要。

细胞学说的建立过程2.显微观察阶段1665年，英国科学家罗伯特·虎克（R.Hooke）用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”称为cell——细胞（实际观察到的是死细胞的细胞壁）。

细胞学说的建立过程2.显微观察阶段荷兰列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。意大利马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。

细胞学说的建立过程3.理论归纳阶段德国植物学家施莱登观察各种植物组织提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。

细胞学说的建立过程3.理论归纳阶段德国动物学家施旺观察动物，提出动物也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵开始的。

细胞学说的建立过程4.细胞学说在修正中前进施莱登提出：新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生。耐格里发现:用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。魏尔肖总结：细胞通过分裂产生新细胞，即所有的细胞都来源于先前存在的细胞。

细胞学说的建立方法——归纳法1.定义：2.分类归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。完全归纳法可信观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。不完全归纳法常用由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。

细胞学说1.建立者2.细胞学说的内容德国的施莱登和施旺。①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的差异性。

3.建立意义揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。?细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。?细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。?细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。注意：细胞学说没有揭示细胞的多样性。

练习巩固1.判断正误(1)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成()(2)人体每个细胞都能独立完成各项生命活动，可以说细胞是一个完全独立的单位()(3)新细胞均由老细胞通过分裂产生()(4)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性()答案(1)×(2)×(3)×(4)×

2.在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说法不符合科学史实的是()A．细胞学说的观念具有局限性，需在修正中前进B．列文虎克观察原生动物、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是构成一切动物和植物体的基本单位D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充B

3.下列关于归纳法的叙述，错误的是()A．施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法B．细胞学说的提出运用的是不完全归纳法C．由不完全归纳法得出的结论因为是准确的所以可以用来预测和判断D．科学研究中经常运用不完全归纳法C

细胞是基本的生命系统任务二：自主阅读、思考问题阅读教材P5-8内容1.为什么说细胞是基本的生命系统（生命活动离不开细胞）？2.生命系统的各个层次分别是