3.2 认识几种常见的岩石（教学设计）2023-2024学年四年级科学下册教科版.docx

3.2认识几种常见的岩石（教学设计）2023-2024学年四年级科学下册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识几种常见的岩石

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年科学下册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将引导学生学习教科版四年级科学下册中关于岩石的内容。通过观察、描述和分析几种常见的岩石，让学生了解岩石的特点、成因及分类，培养他们对自然科学的兴趣和探索精神。教学内容与课本紧密相关，注重实践性和实用性，旨在帮助学生掌握基本的岩石知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.提升观察与描述能力，能够准确识别和描述几种常见岩石的特征。

2.增强分类与比较意识，学会运用科学方法对岩石进行分类和比较。

3.培养探究与问题解决能力，通过探索岩石的形成过程，激发学生对自然现象的探究兴趣。

4.增强科学思维能力，理解岩石与地球环境的关系，培养学生对地球科学的基本认识。

教学难点与重点

1.教学重点

-岩石的分类：熟练掌握沉积岩、火成岩和变质岩的特点及分类依据。

-岩石特征的观察：学会使用放大镜、手触摸等方法，观察岩石的颜色、纹理、硬度等特征。

-岩石与环境的关系：理解不同类型岩石的形成过程与地球环境的关系。

2.教学难点

-岩石成因的理解：学生往往难以理解岩石形成过程中的地质作用，如火山活动、沉积作用等。

-岩石特征的描述：如何引导学生准确、精炼地描述岩石特征，避免使用模糊、不准确的词汇。

-岩石分类的运用：学生需学会在实际观察中运用分类方法，将所学知识应用到具体的岩石识别上。

教学资源

-硬件资源：岩石标本、放大镜、安全手套、投影仪

-软件资源：教科书、岩石分类图表、教学PPT

-课程平台：学校多媒体教学平台

-信息化资源：电子白板、教学互动软件（用于展示岩石图片和视频）

-教学手段：小组合作、观察实验、讨论交流、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料（教学PPT、岩石形成视频），要求学生了解不同岩石的特征和形成过程。

设计预习问题：围绕“认识几种常见的岩石”课题，设计问题，如“沉积岩和火成岩有什么不同？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：根据预习要求，阅读资料，了解岩石基础知识。

思考预习问题：对问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：通过平台提交笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触岩石知识，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示岩石标本，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解岩石的分类、特征及形成过程，结合标本和PPT示例。

组织课堂活动：开展“岩石观察与分析”小组讨论，让学生亲自观察岩石标本。

解答疑问：及时解答学生在讨论中提出的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对知识点进行消化吸收。

参与课堂活动：在小组中积极发言，共同分析岩石特征。

提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授岩石知识。

实践活动法：通过观察和分析岩石标本，加深理解。

合作学习法：小组合作，促进交流。

-作用与目的：

加深对岩石知识的理解，提高观察和分析能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置岩石观察日记。

提供拓展资源：推荐相关科学书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成观察日记，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，加深对岩石及地质学的了解。

反思总结：回顾学习过程，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业。

反思总结法：引导学生进行自我评价。

-作用与目的：

巩固岩石知识，提高学生的自我反思能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《岩石与矿物质》：介绍了岩石和矿物质的基础知识，包括岩石的分类、特征、形成过程以及与人类生活的关系。

-《地质学家的故事》：通过地质学家的实地考察经历，揭示了不同岩石背后的地质奥秘和科学探索精神。

-《地球科学探索》：本书涵盖了地球科学的基本知识，包括岩石、矿物、地质作用等内容，适合学生课后深入学习和拓展。

2.课后自主学习和探究

-研究岩石与生活环境的关系：鼓励学生观察身边的岩石，思考它们与周围环境的关系，如建筑、道路、河流等。

-探索岩石