人教版七年级数学下册《一元一次不等式（第2课时）》示范教学课件.pptx

一元一次不等式（第2课时）人教版七年级数学下册

1．已知－9ax2a－3＋4＞0是关于x的一元一次不等式，则a＝_________．解析：因为－9ax2a－3＋4＞0是关于x的一元一次不等式，所以2a－3＝1，且a≠0．解得a＝2．2

2．解不等式1－≤．解：方法1：原不等式可化为：1－≤．去分母，得6－3(5x－1)≤2(10x－2)．去括号，得6－15x＋3≤20x－4．移项，得－15x－20x≤－3－4－6．合并同类项，得－35x≤－13．系数化为1，得x≥．

2．解不等式1－≤．解：方法2：去分母，得0.6－3(0.5x－0.1)≤2(x－0.2)．去括号，得0.6－1.5x＋0.3≤2x－0.4．移项，得－1.5x－2x≤－0.3－0.4－0.6．合并同类项，得－3.5x≤－1.3．系数化为1，得x≥．

1．当x或y满足什么条件时，下列关系成立？（1）x与1的和的2倍不小于1；（2）3y与7的和的四分之一小于－2．类型一、根据题意构造不等式解决问题解：（1）根据题意，得2(x＋1)≥1．去括号，得2x＋2≥1．移项，得2x≥1－2．合并同类项，得2x≥－1．系数化为1，得x≥－．

解：（2）根据题意，得(3y＋7)＜－2．去分母，得3y＋7＜－8．移项，得3y＜－8－7．合并同类项，得3y＜－15．系数化为1，得y＜－5．1．当x或y满足什么条件时，下列关系成立？（1）x与1的和的2倍不小于1；（2）3y与7的和的四分之一小于－2．类型一、根据题意构造不等式解决问题

解有关不等关系的文字题时，首先要读懂题意，理解表示不等关系的关键词，列出不等式，然后根据不等式的性质求解．其中，根据题意列出不等式是解题的关键．归纳

2．当x为何值时，代数式－的值不大于1？解：根据题意，得－≤1．去分母，得x＋1－2(x－1)≤4．去括号，得x＋1－2x＋2≤4．移项，得x－2x≤4－1－2．合并同类项，得－x≤1．系数化为1，得x≥－1．故当x≥－1时，代数式－的值不大于1．

3．不等式＞－1的正整数解的个数是（）．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个类型二、求一元一次不等式的特殊解解析：去分母，得3(x＋1)＞2(2x＋2)－6．去括号，得3x＋3＞4x＋4－6．移项，得3x－4x＞4－6－3．合并同类项，得－x＞－5．系数化为1，得x＜5．这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示．由图可知，原不等式的正整数解为1，2，3，4，共4个．0－112345D

归纳求不等式特殊解的步骤：第1步：求出不等式的解集；第2步：在数轴上表示不等式的解集；第3步：借助数轴找出特殊解．

4．解不等式≤，并求出它的非负整数解．解：去分母，得3(x－2)≤2(7－x)．去括号，得3x－6≤14－2x．移项，得3x＋2x≤14＋6．合并同类项，得5x≤20．系数化为1，得x≤4．这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示．由图可知，原不等式的非负整数解为0，1，2，3，4．0－112345

5．已知关于x的不等式2x－m≤0的正整数解只有4个，求m的取值范围．类型三、根据不等式的解集求字母的取值（范围）0－112345解：解关于x的不等式2x－m≤0，得x≤．因为正整数解只有4个，所以结合数轴可知，4≤＜5，即8≤m＜10．

归纳已知一个不等式的解集满足特定要求，求字母参数的取值范围时，我们可先解这个含字母参数的不等式，再根据题意列出一个关于字母参数的不等式，从而可求出字母参数的取值范围．

6．已知关于x的不等式4x－3a＞－1与不等式2(x－1)＋3＞5的解集相同，求a的值．解：由4x－3a＞－1，得x＞．由2(x－1)＋3＞5，得x＞2．由