第九单元实验活动5：一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第九单元实验活动5：一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

授课内容

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授课时间

教材分析

“第九单元实验活动5：一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册”的内容紧密联系学生的生活实际，旨在让学生通过实验操作，掌握配制一定质量分数的氯化钠溶液的方法。本节课通过实验探究，培养学生的动手操作能力，以及运用化学知识解决实际问题的能力。教材内容主要包括实验原理、实验步骤、实验注意事项等，实验过程中需要使用到的仪器有托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的实验操作能力，培养学生的观察能力和思维能力，提升学生的科学探究能力和解决问题的能力。通过实验操作，使学生能够掌握配制一定质量分数的氯化钠溶液的方法，培养学生的动手操作能力。同时，通过实验过程中的观察和分析，提高学生的观察能力和思维能力。此外，通过实验探究，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升学生的科学探究能力和解决问题的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对溶液、溶质、溶剂等概念有一定的了解。在实验操作方面，学生已经学习过使用托盘天平、量筒等仪器，具备一定的实验操作能力。然而，学生在实验过程中的观察能力、思维能力以及解决问题的能力还有待提高。

针对学生的具体情况，本节课在教学过程中注重引导学生运用已有的知识解决实际问题，通过实验操作培养学生的观察能力和思维能力。在实验过程中，教师将引导学生注意观察溶液的变化，鼓励学生积极思考，提高学生的问题解决能力。同时，教师还将注重培养学生的动手操作能力，引导学生掌握配制一定质量分数的氯化钠溶液的方法。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒等）、实验材料（氯化钠、蒸馏水）、投影仪、电脑、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版九年级化学教材下册。

3.信息化资源：PPT课件、实验视频、教学图片、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、实验演示法、小组合作探究法、讨论法、问答法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“配制一定溶质质量分数氯化钠溶液”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解配制溶液的基本原理和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“配制一定溶质质量分数氯化钠溶液”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解配制溶液的原理、步骤和注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握配制溶液的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验配制溶液的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解配制溶液的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握配制溶液的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握配制溶液的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“配制一定溶质质量分数氯化钠溶液”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行