第10章 静电场中的能量(B卷)-（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理必修 第三册（人教版）.docx

第10章静电场中的能量(B卷)-（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（人教版）

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教学内容

本节课的教学内容来自于高中物理必修第三册（人教版）第10章“静电场中的能量(B卷)”。本章主要内容包括静电场中的势能、电场力做功与电势能变化、静电力做功与电荷动能变化等。通过本章的学习，学生将理解静电场中能量的概念，掌握电场力做功与电势能变化的关系，以及静电力做功与电荷动能变化的关系。

具体来说，学生将学习到：

1.静电场中的势能概念及其计算方法；

2.电场力做功与电势能变化的关系，以及电场力做功的计算方法；

3.静电力做功与电荷动能变化的关系，以及静电力做功的计算方法；

4.静电场中的能量守恒定律。

在本章的学习中，学生将通过实例分析和问题解决的方式，掌握静电场中能量的基本概念和计算方法，培养物理思维和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在物理学科的逻辑推理、科学探究、数学运用等方面。通过本章的学习，学生将培养以下核心素养：

1.逻辑推理：学生能够根据静电场中能量的基本概念和计算方法，进行逻辑推理，理解电场力做功与电势能变化、静电力做功与电荷动能变化之间的关系。

2.科学探究：学生将在实例分析和问题解决的过程中，培养观察、提出问题、假设、实验、分析结果等科学探究能力。

3.数学运用：学生将运用数学知识，如代数、几何等，进行静电场中能量的计算和问题解决，提高数学运用能力。

4.物理观念：学生将建立和加深对静电场中能量概念的理解，形成对静电场中能量的认知框架。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章之前，学生应该已经掌握了力学中的功和能量概念，了解功与能量变化的关系。同时，学生应该具备一定的数学基础，包括代数和几何知识，以便能够理解和运用静电场中能量的计算方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于物理学科，学生可能对实验和实践环节较为感兴趣，因此，在教学过程中可以结合实例分析和实验演示，激发学生的学习兴趣。学生在学习能力上可能存在差异，有的学生可能擅长理论推理，而有的学生可能更擅长实践操作。因此，教师应根据学生的能力特点，采取不同教学策略，以适应学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章内容时，学生可能对静电场中能量的概念和计算方法感到困惑，特别是电场力做功与电势能变化、静电力做功与电荷动能变化之间的关系。此外，学生在解决实际问题时，可能不知道如何将理论知识运用到具体情境中。因此，教师在教学中应重点解释和引导学生理解这些概念和关系，并通过实例分析和问题解决，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学黑板、计算器、实验室设备（如电荷发生器、电场演示仪等）。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线习题库、相关学术文章和研究报告等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、问题解答、练习题和案例分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、视频教程和相关学术文章，要求学生提前预习静电场中的能量相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“静电场中的势能是如何定义的？”、“电场力做功与电势能变化有何关系？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教学资料，理解静电场中的能量概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果，展示自己的预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉静电场中的能量概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述静电场在现实生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂等，引起学生对静电场中能量的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解静电场中的势能、电场力做功与电势能变化、静电力做功与电荷动能变化等核心概念。

-组织课堂活动：分组讨论静电场中能量的计算实例，让学生通过合作解决问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：