末世学说对青少年价值观的负面影响及其哲学反思.docx

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“末世学说”对青少年价值观的负面影响及其哲学反思

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摘要：近年来一系列好莱坞灾难电影的热映，让“末世学说”重新流行起来。频繁的自然灾害似乎也在为“末世学说”的真实性作证。在“末世学说”的负面冲击中，尚未建立成熟思维判断能力的青少年自然是[来自W]首当其冲。“末世学说”对青少年价值观的消极影响，体现在对其价值观构建、对其生活态度与日常行为方式的影响及对其社会责任感塑造等方面。青少年信奉“末世学说”有多种深层原因，如信仰的缺失、世界观与价值观教育的不足、社会问题的心理投射等。为此，我们要以科学的生命观加以正面引导，并对青少年加强相关的科普教育。

关键词：“末世学说”；青少年；价值观；哲学反思

作者简介：宋德孝，上海政法学院马克思主义学院讲师。（上海201701）

“末世学说”有很多，尤其见诸于多种宗教之中，是一种普遍的宗教意识。基督教的千禧年之说与佛教中的轮回之说都包含着某种世界终结的意识。在各种“末世学说”之中，最著名也最流行的莫过于玛雅文明关于世界末日的传说，即到2012年12月21日这天，将会是本次人类文明的终结之日。这一宗教预言曾深刻地影响了很多人。近年来一系列好莱坞大型灾难片的流行和热映，把人们重新带回了“世界末日”的恐慌氛围之中。实际上，一些人相信世界会在短期内灭亡，也是有一定自然原因和社会根源的。外星人入侵、行星碰撞、核战争的迫近、流行性疾病肆虐、能源危机、自然环境恶化等一系列的可能性猜想与世界性难题，似乎为“世界末日论”提供着种种佐证。尤其近几年来，火山、地震、海啸等超强自然灾难的频繁爆发，更是让人们不寒而栗。所有这些，似乎都契合了一个命题：世界末日真的就要来临了。

末世学说，作为一种有关人类世界的兴衰的学说，无疑在某种程度上构成了一种世界观。作为一种世界观，它不可避免地会影响人们的人生观和价值观。对于尚未建立成熟的思维能力和判断能力的青少年而言，这一点尤其明显。如何客观、坦然地看待这一问题，消除该学说对青少年的负面影响，为其健康成长提供科学的世界观支撑，这不仅是一个社会学问题，更是一个哲学问题。

一、“末世学说”对青少年价值观的负面影响

“末世学说”近年来如此流行，直接地影响了很多人。在所有受到影响的人之中，作为涉世未深、思维判断能力尚未成熟的青少年首当其冲。青少年更容易受到“末世学说”的影响，究其原因，不外乎如下几种：一，处于成长期的青少年，尚未形成同定的世界观，因而很容易受到各种学说的影响。“末世学说”与其说是一种传说．不如说也是一种哲学，即一种世界观。作为一种世界观，“末世学说”很容易受到认知能力尚未成熟的青少年的关注和认同。例如很多青少年在观看完电影《2012》之后，立即对世界末日的传说深信不疑，甚至直接将这种世界观带入到生活中，直接影响了其人生观和价值观的发展。二，成长期的青少年，关注新闻大事，尤其关注娱乐事件，具有强烈的追偶性特征，灾难电影、自然灾害等事件无疑很适合学生们的视听口味，这使得“末世学说”之类的颇具聚光性的事件从一开始就成为他们关注的热点。加之作为他们主要生活空间的学校是一个信息流爆满的场域，在这样一个场域中，各种信息和观点很容易传播开来，如果一些学生相信了这一学说，很容易形成所谓的“传染性信仰”，三，作为学生的青少年，学业压力巨大，渴望寻找可以促使自己“解脱”的事物，“末世学说”新鲜又令人震惊，自然很容易受到他们的青睐。据报道，甚至有学生在看完一些灾难电影之后，认为既然世界末日即将来临，还谈何努力学习，因此开始放纵弃学。这客观上也反映了青少年学生试图逃避繁重学业的一种心理。具体来说，“末世学说”对青少年价值观的消极影响，体现在对其价值观构建、对其生活态度与日常行为方式的影响及对其社会责任感塑造等方面。

其一，“末世学说”对青少年价值观构建的负面影响。所谓价值观，是指一个人对周边客观事物之意义、重要性的总体评价和总的看法。即主体如何看待客体对于它的有用性和价值性。反应到方法论层面即是指，哪些作为客体的东西，或者哪些客体化的行为或相关准则对于主体而言，具有可取性和存在的意义。在“末世学说”的世界观影响下，青少年对未来的世界失去了信心，那么他们看待周边客观事物之意义和重要性的评价标准，必然受到极大影响甚至完全改变。例如，某一青年学生，具有远大理想和抱负，一心想要通过努力学习科学知识，让自己长大后成为著名的科学家。但当他被告知明年整个世界将会消亡之后，他还会觉得努力奋斗这种行为是一种有价值的行为吗？显然不会，因为他知道明年整个世界就要灭亡了，其接下来有限时间的努力是徒劳无功的，相反还是一种浪费时间的行为，毫无价值性可言。

其二，“末世学说”对青少年生活态度与行为方式的负面影响。如果说价值观属于一种相对形而上的范畴，