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认知行为干预在心脏介入术护理中的应用分析
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摘要：目的：分析研究在心脏介入术护理中应用认知行为干预方式的临床效果。方法：选取我院接收的40例心脏介入术患者作为本次研究的对象，时间从2020年3月开始，截止到2021年3月停止，随机均分为参考组和研究组，每组20例。参考组的患者施行常规性的基础护理干预措施，研究组的患者在这个基础上强化认知行为干预措施，然后对比两组患者护理前后的焦虑、抑郁情绪以及他们的护理依从性及知识掌握程度。结果：所有患者的不良情绪均较护理之前得到了有效改善，但是可以看出研究组患者的焦虑情绪评分（22.85±1.59）和抑郁情绪评分（23.27±2.73）均低于参考组患者的（40.73±1.36）、（46.39±2.48）；对于护理的依从度评分（8.96±0.48）和护理知识掌握评分（92.81±3.52）高于参考组患者的（6.39±1.27）、（75.25±6.47）；组间的数据差异明显，p＜0.05，存在统计学意义。结论：在心脏介入术患者的护理中，除了常规性的基础护理内容之外，还应该强化对患者的认知行为干预，在改善他们的焦虑、抑郁等不良情绪的前提下，有效提高他们对于护理的配合度，学习专业的自我护理知识，从而提高护理的质量和效果。
关键词：心脏介入术；护理方式；认知行为干预；焦虑抑郁情绪；护理依从性；护理知识掌握；临床效果
引言：
随着医学研究的不断发展进步，各类新型医学技术层出不穷，越来越多的疑难杂症被逐一攻破。在心脏类疾病的治疗中，介入术就是一种新型技术，随着临床应用的不断增多，也成为常用的诊断、治疗方式，能够将药物和无创治疗这两种方式有效结合。但是从人的认知方面来说，普遍性认为心脏手术是一种大手术，性命攸关，因此常常伴随着焦虑、抑郁的一些不良情绪，影响他们的治疗依从性，进而不利于疾病的康复。基于此，本文选取我院接收的40例心脏介入术患者作为本次研究的对象，分析研究在心脏介入术护理中应用认知行为干预方式的临床效果。
资料和方法
一般资料
选取我院接收的40例心脏介入术患者作为本次研究的对象，时间从2020年3月开始，截止到2021年3月停止，随机均分为参考组和研究组，每组20例。两组患者的一般资料差异不明显，p＞0.05，无统计学意义，具体如图1所示。
组别
例数
性别
年龄
男（例）
女（例）
区间（岁）
平均年龄（岁）
参考组
20
12
8
29-76
56.27±2.72
研究组
20
11
9
31-79
56.31±2.64
p
＞0.05
＞0.05
＞0.05
＞0.05
方法
参考组的患者施行常规性的基础护理干预措施。手术前，所有患者要进行必要的常规检查，配合检查禁食禁水，正确用药，做好术前相关准备；术后严密监视患者生命体征的变化，遵医嘱进行用药及并发症的护理，做好患者的卫生及生活护理等。
研究组的患者在这个基础上强化认知行为干预措施。第一，从患者接诊开始，进行微笑护理服务，耐心安抚患者，给与细节化的接诊护理服务，建立护患间的信任基础。第二，仔细阅读患者的临床病例，了解他们的疾病史、文化程度以及家庭情况，用患者能够接受语言向他们科普专业疾病知识，包括发病原因、手术治疗方案、主刀医师、手术步骤等等，以及手术后的相关预后，如何更好预防并发症的护理措施，让患者对于手术的内容足够了解，尊重他们的知情权，给与他们情感的支持，拉近患者对于疾病了解的程度，从而减少认知偏差，缓解他们的焦虑、恐惧不良情绪。第三，在术后，再次对患者进行健康教育强化训练，结合其手术的实际情况，用专业的医护知识，具体指导患者积极家属如何进行自我护理，对患者的手术情况进行评估，配合专业的运动疗法或者音乐疗法来强化对患者的积极教育，让患者在轻松的心理状态下消化吸收护理知识，配合医护人员的治疗，同时做好自我管控。
观察指标
用焦虑自量表和抑郁自量表对患者护理前后的情绪进行评分，分值与心理状态呈反比；采用自制的评分核查表对患者的护理依从性和护理知识掌握程度进行评分，分值越高表明护理依从性和护理知识掌握程度更高。
统计学方法
采用统计学软件分析处理本次研究数据，用t检验计量资料，如果p＜0.05，表明组间的数据差异明显，具有可比性，存在统计学意义。
2、结果
2.1两组患者护理前后的焦虑及抑郁情绪对比情况
所有患者的不良情绪均较护理之前得到了有效改善，但是可以看出研究组患者的焦虑情绪评分（22.85±1.59）和抑郁情绪评分（23.27±2.73）均低于参考组患者的（40.73±1.36）、（46.39±2.48），组间的数据差异明显，p＜0.05，存在统计学意义。
表2两组患者护理前后的焦虑及抑郁情绪对比情况
组别
例数
焦虑情绪
抑郁情绪
护理前
护
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