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小学教师事迹材料（合集7篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发大事而产生的先进事迹的材料。下面是我整理的学校老师事迹材料，欢迎大家共享。

学校老师事迹材料篇1

龙先英，女，彝族，1981年7月诞生，中央广播电视高校学校教育专业毕业，学校高级老师，现任箐门中心完小五班级班主任，是箐门中心完小的骨干老师之一。自从2022年参与工作以来，她已连续担当了11年的班主任工作，所带的班级多次被评为先进班集体。2022年，她班上的__高艳同学被评为全县三好同学，还在全县中学校生爱国主义教育讲故事竞赛中荣获优秀奖。今年的龙先英同志忠诚于党的事业，始终坚持党的基本路线、纲领和方针政策，始终扎根于山区教育，九年如一日，工作任劳任怨、精益求精，从不计较个人得失，全身心投入教育教学工作，为边远山区教育事业的进展悄悄的奉献着自己的青春。

一、言传身教、以身作则。

龙先英同志到处以身作则，为人师表，工作中仔细执行《中学校德育工作规范》要求，仔细贯彻《义务教育法》、《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规，对工作仔细负责，按时上班，不迟到、不早退，不旷工，按时参与学校集体活动，有时带病也坚持工作。她要求同学做到的，自己首先做到。支配同学劳动时，她就带着同学一起干，为同学做出了榜样，在全校起到了很好的带头模范作用。

二、健全制度、规范管理。

要带好一个班，建立健全制度是关键。在几年的班主任工作中，龙先英组织建立健全了《班委会工作分工制度》、《班级卫生管理制度》、《班级纪律要求制度》、《班级平安管理制度》、《班级学习帮带制度》等，探究形成了班级负责制班级管理模式，规范了班级管理，提高了管理效率，同时也起到了从小培育熬炼班干部组织力量的作用，让他们在学中管、管中学。让他们学会自己管理自己，自己约束自己，形成了较强的集体主义观念。在学校的每次早读、早操、卫生、纪律等检查评比中，她所带的班级都是名列前茅。几年来，她所带的班级无一例平安事故发生。

三、转化差生、公平待人。

龙先英同志一向喜爱同学、敬重同学人格，与同学公平相处，从不体罚、谩骂同学，与同学建立了一种公平的、伴侣似的师生关系。就是对班上的差生，她也从不排斥，而是仔细调查讨论问题的根源所在，努力关心他们转化。这学期已开学几天了，她班上的__国菊同学还迟迟未到学校，她就步行十多里山路到__国菊家进行家访。当了解到该同学学习吃力，不想再读书后，龙先英给她做了许多思想工作，消退了她的自卑心理，最终还是把她动员复学了。回到学校，龙先英常常利用课余时间辅导__国菊学习，有时还把她带到家里做作业。几个月下来，__国菊同学的学习成果有了很大的进步，达到了中上等成果。由于工作到位，后进生转化效果好，几年来，龙先英所带班级的.同学都没有流失过，学额巩固率100%。

四、关怀同学、爱护入微。

龙先英同志就像关怀自己的子女一样关怀同学。箐门中心完小是一所寄宿制学校，她班上也有一部分同学住校，她不但关怀他们的学习，而且更关怀他们的生活和健康。由于住校同学多，年龄又小，许多还是第一次离开父母，生活不能很好的处理，龙先英每每都全在放学后抽时间到同学宿舍和同学们交心谈心，问寒问暖，还教他们叠被子、整理整理衣物等，让他们从小养成了一种良好的生活习惯。班里有同学病了，龙先英总要亲自带到医院看，有时还给他们付药费。今年4月12日，她班上的张美、马思菊两个同学得了重感冒，就是她骑摩托车冒着风雨把她们送进医院的。

五、多方协调，全面进展。

为了让同学得到全面进展，身为班主任的龙先英总是不断加强与各科任老师的联系，力求更全面地了解同学的学习状况，对可能消失偏科的同学准时实行措施补救，确保同学全面进展。在抓好学校教育的同时，她还常常依据同学的特长和爱好，乐观协调组织同学开展社会实践活动，增长同学的社会见视。还充分利用周末休息时间进行家访，争取同学家长、社会有关部门的大力协作和支持，确保学校、家庭、社会教育得到更好的有机统一。

学校老师事迹材料篇2

张慧兰，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。

一、投身教学改革，勇于探究实践

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让同学“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2022年顺当结题。目前，又参加国家级课题《强化