《细胞的衰老和凋亡》教案.docVIP

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第三节细胞的衰老和凋亡

一、教材分析

细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。因此，细胞的衰老和死亡是生命活动中必不可少的过程。对于细胞衰老和死亡的学习，能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识。同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息相关。对细胞衰亡知识的学习，有助于培养学生的科学兴趣，培养学生的创新意识。

二、学情分析

学生已经学习了细胞的增殖、分化的内容，对本章的内容已经有了初步的认识和理解，明确了细胞的分化、衰老和死亡是一个完整的生命过程。本节的内容比较接近现实生活，教师可以利用现实生活中的例子加以说明，使学生有个直观的认识，同时也可以培养学生知识的应用能力和知识的迁移能力。

三、学习目标

1、通过观看细胞衰老动画，能够描述细胞衰老的特征。

2、通过阅读教材，结合教师讲解，能够简述细胞的衰老和凋亡是细胞生命活动的正常现象。

四、教学重难点

1、教学重点：

细胞衰老的特征；

2、教学难点

细胞衰老和机体衰老的区别。

五、教学设计

教学程序

教师组织与指导

学生活动

创设情境引出课题导入新课

个体衰老和细胞衰老的关系

创设情景：

【提问】

一、机体衰老的过程：

1、人体的衰老表现出哪些特征？

2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？

3、年轻人体内有没有衰老的细胞？

4、个体衰老与细胞衰老有什么关系？

单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

多细胞生物：体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡；

学生思考讨论：

白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花、记忆力减退、肌肉萎缩等。

有，如造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞。

有，皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞。

以生活中的实例，吸引学生的兴趣，激发学生思考，使学生进入本课

细胞衰老的特征

【提问】

二、细胞衰老有什么特征？

细胞内的水分减少；

酶的活性降低；

色素的沉积；

呼吸速率减慢,细胞核体积增大；

细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。

【提示】老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的。衰老细胞中出现色素聚集，主要是脂褐素的堆积。皮肤细胞的脂褐素颗粒大，就出现了老年斑。白化病人的头发呈白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致

引起思考进入状态

细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

细胞的凋亡

【提问】什么是细胞的凋亡？

细胞的凋亡是一种自然的生理过程，由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

你能举几个例子吗?

【提问】细胞凋亡的意义？

完成正常的发育；

维持内部环境的稳定

【提问】细胞凋亡和细胞坏死的区别？

细胞凋亡：正常的自动的生理；由基因调控的；缓慢的、程序性的；

细胞坏死：病理的被动的；由外界不利因素引起的；急速的、突发性的。

学生看书，思考并回答问题：

蝌蚪尾和鳃的消失；

植物单性花器官退化；

在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除。

六、板书设计

第三节细胞的衰老和凋亡

一、机体衰老和细胞衰老的比较

二、细胞衰老的特征：

三、细胞凋亡

概念

细胞凋亡和细胞衰老的区别