高中数学人教A版必修1课件：1.1.3.2补集.pptVIP

课后总结12学生：同伴之间相互交流学习心得。师生：共同归纳本课学习知识。作业12教科书本课课后习题。课时达标册本课练习习题。下课啦！谢谢指导2022**-*-第2课时补集◆全书优质试题随意编辑◆课堂教学流程完美展示◆独家研发错题组卷系统-*--*--*-第2课时补集ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航-*-第2课时补集ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航-*-第2课时补集ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航-*-第2课时补集ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航-*-第2课时补集ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航-*-第2课时补集-*-第2课时补集第2课时补集1.理解全集、补集的含义,会求给定集合的补集.

2.能够解决交集、并集、补集的综合运算问题.

3.能借助Venn图,利用集合运算解决有关的实际应用问题.121.全集122.补集12归纳总结1.简单地说,?UA是从全集U中取出集合A的全部元素之后,所有剩余的元素组成的集合.2.性质:A∪(?UA)=U,A∩(?UA)=?,?U(?UA)=A,?UU=?,?U?=U,?U(A∩B)=(?UA)∪(?UB),?U(A∪B)=(?UA)∩(?UB).3.如图所示的阴影部分是常用到的含有两个集合运算结果的Venn图表示.12【做一做1】设全集U={1,2,4,8},M={1,2},则?UM等于()A.{4} B.{8} C.{4,8} D.?答案:C【做一做2】设全集为U,M={0,2,4},?UM={6},则U等于()A.{0,2,4,6} B.{0,2,4}C.{6} D.?解析:U=M∪(?UM)={0,2,4}∪{6}={0,2,4,6}.答案:A?AC与?BC不一定相等剖析:依据补集的含义,符号?AC和?BC都表示集合C的补集,但是?AC表示集合C在全集A中的补集,而?BC表示集合C在全集B中的补集;由于集合A和B不一定相等,所以?AC与?BC不一定相等.因此,求集合的补集时,首先要明确全集,否则容易出错.如集合A={1,2,3,4,5,6,7,8,9},B={0,1,2,3,4},C={1,3,4},则?AC={2,5,6,7,8,9},?BC={0,2},很明显?AC≠?BC.题型一题型二题型三题型四题型五【例1】已知全集U,集合A={1,3,5,7},?UA={2,4,6},?UB={1,4,6},求集合B.分析:由A及?UA求出全集U,再由补集定义求出集合B,或利用Venn图求出集合B.解:(方法1)∵A={1,3,5,7},?UA={2,4,6},∴U={1,2,3,4,5,6,7}.又?UB={1,4,6},∴B={2,3,5,7}.(方法2)用Venn图表示集合U,A,B,如图所示,由图可知B={2,3,5,7}.题型一题型二题型三题型四题型五反思根据补集的定义,借助Venn图,可直观地求出全集.此类问题,当集合中元素个数较少时,可借助Venn图求解;当集合有无限个元素时,可借助数轴,利用数轴分析法求解.题型一题型二题型三题型四题型五【变式训练1】已知全集U={x|-5≤x≤2},集合A={x|0≤x1},则?UA=.?解析:将集合U和集合A分别表示在数轴上,如图所示.由补集定义得?UA={x|-5≤x0,或1≤x≤2}.答案:{x|-5≤x0,或1≤x≤2}题型一题型二题型三题型四题型五【例2】设全集为R,A={x|3≤x7},B={x|2x10},求?R(A∪B)及(?RA)∩B.分析:在数轴上表示集合A,B→求A∪B→求?R(A∪B)→求?RA→求(?RA)∩B解:把集合A,B在数轴上表示如图所示.由图知,A∪B={x|2x10},∴?R(A∪B)={x|x