第12课 《与朱元思书》 课件(共28张PPT)-2024-2025学年八年级语文上册 （统编版）.pptxVIP

;12

与

朱

元

思

书;与朱元思书;;吴均,字叔庠（xiáng），吴兴故鄣(今浙

江安吉)人,南朝梁文学家。他通史学，擅诗文,

其诗清新，且多为反映社会现实之作。其小品

书札以写景见长,诗亦清新流丽。《梁书》本传说:“均文体清拔有古气，好事者或效之，谓为‘吴均体’。”他善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》，并称为“吴均三书”。他精通史学，著有《齐春秋》，为《后汉书》作过注释，另有志怪小说《续齐谐记》。;本文选自《吴均集校注》。南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中说“仆去月谢病，还觅薛萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。《与朱元思书》是作者给友人信中的一段话，最早见于初唐人编的《艺文类聚》，写的是浙江境内富春江的秋景，原信当中应该还有其他内容，但现在只留下这看似兴之所至而写下的向友人朱元思述说山川之美的一段文字。;富春江是浙江中部的河流，富春江，全长110公里，流贯浙江省桐庐、富阳两县区，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。两岸山色青翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，曾有“小三峡”之称。“天下佳山水，古今推富春”，元朝黄公望有一副传世名画《富春山居图》，被称为“中国十大传世名画”之一。有“画中之兰亭”之称。;《富春山居图》前段称《剩山图》，现收藏于浙江省博物馆；较长的后段称《无用师卷》，现藏于中国台北故宫博物院。;朗读课文，借助注释及工具书，准确地翻译和积累文言字词。;;风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，

奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，

负势竞上，互相轩邈，;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐??百许里，奇山异水，天下独绝。;;夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。;蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;1.再读课文，说说文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？试说明文章的结构层次。;2.作者笔下的水“异”在哪里？？请根据文中的有关句子说说水的特点。;①山“奇”在山势，你看“夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，从视觉的角度，用拟人的手法，以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。;③山“奇”在山色，你看“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”从视觉的角度，动静结合，生动形象地写出了山色的林茂荫浓、光影摇曳的奇幻景象。;4.作者以“奇山异水，天下独绝”统领全文，但却先“异水”，再写“奇山”，为什么？;5.面对如此奇山异水，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想?;6.细读《与朱元思书》本文的最后一句写景,有人认为是精妙之语，有人认为多余，你认为呢？

;7.文章最后一句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”有何深刻含义，请结合链接材料谈谈。;7.文章最后一句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”有何深刻含义，请结合链接材料谈谈。;作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水景色，流露出作者对富春江奇山异水、秀美风光的热爱，含蓄地表达了对世俗功名利禄的蔑视和避世退隐的高洁志趣。;与施从事书

故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。;与顾章书

仆去月谢病，还觅薜(bì)萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫(xiù)含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺(qì)宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！;与朱元思书