六年级体育上册 第二十课 技巧教案.docx

六年级体育上册第二十课技巧教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是六年级体育上册第二十课，主题为“技巧”。课程内容主要包括前滚翻、后滚翻以及双脚跳起双手抱膝向前滚动等技巧动作。这些动作有助于提高学生的身体协调性、灵活性和运动能力。通过对这些技巧的学习，学生可以在保证安全的前提下，充分锻炼身体，增强体质。同时，课程还会强调团队合作和竞技精神，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过学习前滚翻、后滚翻以及双脚跳起双手抱膝向前滚动等技巧动作，提高学生的身体协调性、灵活性和运动能力。在练习过程中，注重培养学生安全运动的意识，形成健康的行为习惯。同时，通过团队合作和竞技活动，培养学生良好的体育品德，包括尊重对手、团队合作、公平竞争等。

重点难点及解决办法

重点：掌握前滚翻、后滚翻以及双脚跳起双手抱膝向前滚动等技巧动作。

难点：动作的协调性、灵活性以及团队协作能力的培养。

解决办法：

1.针对动作要领，教师进行详细讲解和示范，强调动作的关键环节。学生通过反复练习，逐步掌握动作要领。

2.采用分组练习的方式，让学生在同伴的帮助下，相互纠正动作中的不足，提高动作的准确性。

3.在团队协作环节，通过组织竞技比赛等形式，激发学生的团队意识和合作精神。

4.教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予针对性指导，帮助学生克服困难，突破重点难点。

5.注重安全教育，提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外伤害。

教学方法与策略

1.采用“讲解-示范-练习-反馈”的教学模式，先由教师讲解和示范技巧动作，然后学生分组练习，教师巡回指导，最后进行成果展示和反馈。

2.运用“同伴教学法”，让学生在分组练习中相互纠正、互相帮助，提高动作的准确性和协调性。

3.利用“游戏化教学”，通过设置趣味性的教学游戏，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

4.结合“情境教学”，创设真实的运动场景，让学生在情境中感知和体验技巧动作，提高运动能力。

5.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助学生更好地理解技巧动作的要领和细节。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段篮球比赛中的技巧动作视频，引导学生关注技巧动作的重要性。

问题提出：问学生是否观察到了视频中球员的技巧动作，并邀请学生分享自己对于技巧动作的理解。

2.讲授新课（10分钟）

动作讲解：教师讲解前滚翻、后滚翻以及双脚跳起双手抱膝向前滚动等技巧动作的要领和步骤。

示范演示：教师进行动作示范，让学生清晰地理解技巧动作的执行过程。

3.实践练习（10分钟）

分组练习：学生分成小组，按照教师的要求进行技巧动作的练习。

师生互动：教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导，确保学生能够正确地完成技巧动作。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提出问题，引导学生思考和讨论技巧动作的要点和难点。

学生回答：学生积极回答问题，分享自己的理解和观点。

5.巩固练习（10分钟）

竞技比赛：组织学生进行技巧动作的竞技比赛，让学生在实际操作中巩固所学知识。

评价反馈：教师对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调技巧动作的重要性和应用场景。

核心素养拓展：引导学生思考如何将技巧动作应用到日常生活中的运动和锻炼中，提高学生的运动能力和健康水平。

总用时：40分钟

教学过程设计要求紧凑且有序，注重学生的参与和互动，充分凸显重难点的解决和核心素养能力的拓展。教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，确保教学目标的有效实现。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）技巧动作图解：提供前滚翻、后滚翻以及双脚跳起双手抱膝向前滚动等技巧动作的图解，帮助学生更清晰地理解动作要领。

（2）体育技巧竞赛视频：收集一些体育技巧竞赛的视频，让学生观看并分析其中的技巧动作，提高学生的竞技意识和分析能力。

（3）运动保健知识：提供一些与运动保健相关的知识，如技巧动作的训练方法、运动损伤的预防等，帮助学生科学地进行运动训练。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行技巧动作的创新表演，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将所学的技巧动作进行创新性的展示。

（2）开展体育知识问答活动，让学生通过问答的形式，深入理解和掌握体育技巧动作的相关知识。

（3）邀请专业教练或运动员来校进行技巧动作的讲解和示范，让学生近距离地接触专业人士，提高学生的学习兴趣和动力。

（4）组织学生参加校内外体育竞赛，让学生在实际比赛中运用所学的技巧动作，提高学生的竞技水平和团队合作能力。

（5）鼓励学生利用网络资源，如体育技巧教学视频、运动保健文章等，进行