第4章 第2节　加速度与力、质量之间的关系-高中物理 必修第1册(配粤教版).pdf

第二节加速度与力、质量之间的关系

核心素养·明目标：

1．物理观念：知道加速度的大小与力和质量有关．了解气垫导轨减小摩擦

的原理及控制变量法．

2．科学思维：掌握用气垫导轨及打点计时器完成实验，并会处理实验数据，

得出实验结论．

3．科学探究：学会利用实验探究加速度与质量、与力的定量关系，通过与

他人交流合作，提高实验能力．

4．科学态度与责任：学会在实验中尊重事实，实事求是的科学态度，培养

严谨活学、科学探究能力与责任．

知识点一影响加速度的因素

1．加速度的测量

(1)在实验中加速度不能直接测量，可以通过直接测量时间和位移间接地测

量加速度．

1

2

(2)由静止开始做匀变速直线运动的物体，位移s＝at，测出位移s和时间

2

2s

ta

，则它的加速度＝．

t2

2．加速度与物体的受力和质量之间的关系

(1)在确定加速度与物体的受力情况、物体的质量之间的关系时，我们一般

采用控制变量法，即先保持一个量不变，测量另外两个量之间关系的方法．

(2)在探究加速度与质量的关系时，要保持物体所受合外力不变，而改变物

体的质量．

①设斜面与水平桌面的夹角为θ，小车的质量为M，把小车放在斜面上，忽

略小车与斜面间的摩擦，则小车所受合外力大小为Mgsin_θ，增大小车的质量而

保持合外力不变，需要减小夹角θ．

②结论：相同质量的物体，受到的外力越小，加速度越小，受到相同外力

时，质量越小，加速度越大．

控制变量法是物理学中常用的一种科学方法．

1．(1)物体所受的合外力越大，物体的加速度一定越大．

(×)

(2)物体所受的合外力越大，质量越小，则物体的加速度一定越大．

(√)

Δv

(3)由a＝知，Δv越大，a越大．(×)

Δt

知识点二探究加速度与力、质量的定量关系

1．实验装置(如图所示)

气垫导轨：减少轨道摩擦．

光电门：光电门对时间的记录是非常准确的，如果能测得挡光片的宽度ΔL

和挡光片经过光电门的时间Δt，就可以求得挡光片通过光电门的平均速度．如果

挡光片很窄，可以认为这个速度就是挡光片通过光电门的瞬时速度．

2．实验原理：实验的基本思想——控制变量法

(1)保持研究对象即滑块的质量不变，改变钩码的数量，即改变拉力，探究

加速度与所受合外力之间的定量关系．

(2)保持滑块的受力不变，即钩码数量不变，改变滑块质量，研究加速度与

质量之间的定量关系．

3．实验数据的图像表示

1

通过对数据的记录和分析，可以得到a­F、a­的图像，在误差允许范围内，

M

1

a­Fa­

、图线都是倾斜的直线，说明了加速度与合外力、质量之间的关系．

M

1

作a­M图像不易发现规律，而a­图像很直观．

M

2(1)