以乐趣为导 以方法为道——初三语文复习方法谈.docx

以乐趣为导以方法为道——初三语文复习方法谈

客观的说，同学地中考成果并不是由复习确定的，但毋庸置疑，中考前的复习对同学的中考成果有着较大影响,从某种程度上说，能不能复习得好，确定着能不能考得好。所以，搞好考前复习至关重要，轻视不得。在去年的中招考试中，我所教同学取得了优异的成果，结合自己的复习体会，我谈谈对中考语文复习方法的熟识和做法。不管选用怎样的复习策略和方法，在整个复习过程中，都应表达出一个“乐”字。要让同学感受到复习语文时是轻松欢乐的，和语文老师在一块是和谐欢快的。有了这种主动、轻松、愉悦的心情状态，同学就有了复习的主动性、自觉性，精神振作，就能到达事半功倍的复习效果。相反，就会造成同学思维的僵化，精力的分散，心情的消极，复习语文的乏味、苦恼，导致事倍功半，甚至徒劳无功。所以，在同学面临人生中第一次关键考试，各种压力巨大的状况下，我们应想方设法在复习中给他们带来乐趣，释放他们的压力，让他们以乐观、自信的良好精神状态投入到紧急有序的复习当中去。可以这样说，有“乐”引导，复习方法才会起到效果，没“乐”引导，再好的复习方法也不会有好的复习效果。同学有了复习的乐趣，复习方法才能真正地得到落实，起到效果；反过来，复习方法的设计要表达乐趣。复习中，我实行了以下几种方法：一、题海拾贝法。在浩如烟海的试题中，特殊是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精致，我和同学从中选出具有典型性、灵敏性、有用性的小题——主要是语言积累与运用方面的，比方：古诗词的理解性背诵、文学常识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟接受竞答的方式进行提问，这样，同学有爱好，精力集中，起到了较好的稳固学问的作用，同时，查漏补缺，弥补了缺乏。更重要的是，让同学接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参与中招考试作好心理上和技能上的预备。二、文林撷英法。我从课本中选取一些重点课文，让同学利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、稳固文章的主题思想和写作特点以及学习重点；让同学每周从课外至少选一篇精致的文章，在佳作观赏课上彼此沟通自己推举的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作力气的提高。三、分类训练法。复习过程中，老师是主导，同学是主体，训练是主线，这应当作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练我理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，到达稳固学问与提高力气的目的。由于语文学问的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费劲，效果不佳，可以实行分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆把握。我分五类复习，一是字词短语，要把握它们的音、形、义；二是文学常识，重点是古今中外的主要作家、作品；三是文言古诗词，重点是正确背写句子，把握实词、虚词的意思；四是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，留意整体把握；五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练；从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的掩盖。四、稳步推动法。中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的老师不能有这种思想，应给同学一种乐观、冷静、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。我分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，实行综合复习的方法，从第一册始终到第六册；其次轮实行分类复习法，有针对性地一类一类集中复习；第三轮实行筛网式复习，从第六册到第一册，时间较短，主要是再现前两轮复习印象，期间做适量的模拟试卷。五、模拟考试法。假如把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不行或缺的部分，同学通过模拟考试，可以增加心理素养，对做题速度、时间的把握力气，试题的解题方法的领悟力气等也可以在考试中得到锻练和提高。但那种猜题、押题式的滥考要不得，那只能搞得师生身心疲乏，对同学参与中招考试害处极大。六、忙里偷闲法。有人说，忙里偷闲是一种欢快，不错的，在紧急的迎考复习中，间或抽出一点时间休闲一会儿，放松一下，可以脱去一身的疲乏，身心轻爽。有时，当师生都有些劳累的时候，我利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间进行小小的辩论会，开个夏日综艺表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧急的神经；课下，和同学聊谈天，打打球，赛赛跑来减缓同学压力。以上几种方法，并不是割裂开的，它们是相辅相成，相互作用的，要灵敏运用。总之，复习中，要制定好周密的复习预备，合理而充分地利用时间，使同学在“乐”的引导下，轻松、自信地在复习方法的大道上前进，去摘取中考胜利的殷实果实。