第7章 我们邻近的地区和国家 过关训练2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）.docx

第7章我们邻近的地区和国家过关训练2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7章我们邻近的地区和国家过关训练2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）

教材分析

本节课为人教版、广东版七年级下册地理第7章“我们邻近的地区和国家”的过关训练课程。章节内容主要围绕我国邻近的国家和地区进行介绍，包括东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和欧洲西部的地理特征、历史文化、经济状况等。通过本节课的学习，使学生对我国周边国家和地区有更全面的了解，提高他们的地理素养。

教学目标：

1.掌握我国邻近的国家和地区的地理位置、地理特征、历史文化、经济状况等。

2.培养学生读图、用图和析图的能力，提高他们的地理素养。

3.通过对邻近国家和地区的了解，培养学生的国际视野和民族自豪感。

教学重点：

1.我国邻近的国家和地区的地理位置、地理特征。

2.各国的历史文化、经济状况。

教学难点：

1.各国地理特征、历史文化、经济状况的理解和记忆。

2.学生读图、用图和析图能力的培养。

教学方法：

1.采用多媒体教学，以图片、地图、视频等形式展示各国地理特征、历史文化、经济状况。

2.结合案例分析，使学生对各国有更深入的了解。

3.开展小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

4.利用课后练习，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、人地关系和地理思维。通过学习我国邻近的国家和地区，使学生能够：

1.运用地图和图表，识别和描述各国的主要地理特征，提高区域认知能力。

2.分析各国的历史文化、经济状况，理解人地关系，培养地理实践能力。

3.运用地理知识，解释和分析实际问题，提升地理思维。

4.通过对邻近国家和地区的学习，拓宽国际视野，增强民族自豪感。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段来吸引他们的兴趣。在知识、能力方面，学生已经学习了基本的地理知识，具备一定的地图阅读和分析能力，但对于具体国家和地区的深入了解还有待提高。在素质方面，学生普遍具有较高的思维活跃性和创造力，有利于进行课堂讨论和小组合作。

在行为习惯方面，部分学生可能存在学习习惯不佳，如上课走神、作业拖延等问题，这对课程学习造成了一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方式，以提高学生的学习效果。

针对以上学情，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等互动式教学方法，提高学生的参与度和积极性。同时，注重培养学生的地理实践能力和思维能力，引导学生运用地理知识解释和分析实际问题。此外，还需关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、地图、地球仪、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版、广东版七年级下册地理教材。

3.信息化资源：网络、多媒体教学课件、视频资料、图片、地图等。

4.教学手段：讲解、演示、案例分析、小组讨论、互动提问、课后练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们邻近的地区和国家”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“我们邻近的地区和国家”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我们邻近的地区和国家”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们邻近的地区和国家”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“我们邻近的地区和国家”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地理知识和技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：