儿童龋病心理护理的干预体会.docx

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儿童龋病心理护理的干预体会

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【摘要】目的总结儿童龋病的心理护理干预效果。方法选择2018年2月至2019年4月我院收治乳牙龋病患儿160例，根据就诊时单双号将其分为观察组和对照组各80例。对照组采用常规护理治疗，观察组在对照组基础上采用心理护理干预。治疗结束后比较两组患儿配合治疗程度。结果观察组配合率高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）。结论科学的治疗和心理护理干预，可使患儿积极配合治疗，值得推广。

【关键词】龋齿；心理护理干预；儿童心理学；乳牙；儿童

[Abstract]ObjectiveTosummarizetheeffectofpsychologicalnursinginterventiononcariesinchildren.MethodsFromFebruary2018toApril2019,160childrenwithdeciduousteethcarieswereselectedandpidedintoobservationgroupandcontrolgroupaccordingtosingleordoublenumber.Thecontrolgroupreceivedroutinenursingtreatment,whiletheobservationgroupreceivedpsychologicalnursinginterventiononthebasisofthecontrolgroup.Aftertreatment,thedegreeofcooperationbetweenthetwogroupswascompared.ResultsThecooperationrateoftheobservationgroupwashigherthanthatofthecontrolgroup(P0.05).ConclusionScientifictreatmentandpsychologicalnursinginterventioncanmakethechildrencooperatewiththetreatmentactively,whichisworthpopularizing.[keywords]dentalcaries;psychologicalnursingintervention;childpsychology;deciduousteeth;children

临床口腔护理是基础护理的一项重要内容。国内儿童乳牙存在患龋率高，就诊率低下这一严峻的现状。加之口腔保健工作的不完善，儿童的患龋率越来越严重。牙齿发生龋坏，一般在浅龋阶段是没有任何感觉的，只有发展到中、深龋时，才出现疼痛反应，而这种疼痛是儿童难以承受的。加之治疗过程中尖锐的口腔器械和高速牙钻的噪音常使其感到恐惧而出现哭闹、磨蹭，甚至闭口拒绝治疗[1]。因此，治疗过程中的心理护理干预显得尤为重要。本院对80例龋病患儿经科学治疗及心理护理干预取得满意效果，现将护理经验总结如下。

１资料与方法

1.1临床资料

选择2018年2月至2019年4月本院收治的乳牙龋病患儿160例，根据就诊时单双号分为观察组和对照组各80例。所有患儿诊断依据《儿童口腔医学》中关于儿童龋病的诊断标准。纳入标准：符合儿童龋病的诊断标准；年龄２.５～５岁；家长同意配合本研究治疗。排除标准：牙周炎、牙龈炎、口炎者；患有呼吸道系统疾病者；其他发热性疾病者。其中观察组中男43例，女37例；年龄2～5岁，平均（2.83±0.72）岁；共有患齿152颗，其中浅龋23颗，中龋54颗，深龋75颗。对照组中男41例，女39例；年龄2～5岁，平均（2.98±0.74）岁；共有患齿152颗，其中浅龋25颗，中龋51颗，深龋76颗。两组患儿在性别、年龄、龋病程度方面比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2治疗方法

浅龋在磨掉黑点后，填充光固化树脂，治疗一般一次完成。中、深龋要去除龋坏组织，建立窝洞外形，对于深龋患儿多数还要作保髓处理，如果保髓不成功，要做根管治疗，治疗时间需要２～３周。中度以上的窝洞需做基底，安抚处理后，一般１周后垫底填充光固化树脂。

1.3护理方法

对照组仅作常规临床操作。观察组在常规临床操作的基础上给予心理护理干预。

1.3.1常规护理操作

（1）治疗前准备器械及用物、药品、垫底、充填材料；（2）查对患儿姓名，安排患儿就位并调整好治疗椅；（3）治疗中辅助医师制备洞形、隔湿、消毒、调整垫底及充填材料，调拌器具要洁净、干燥，使用非金属调拌刀，注意组分的配比，充分调拌均匀；（4）治疗后清理用品。

1.3.2心理护理干预

（1）医护人员在治疗前先告知患儿将会做什么，使患儿知道治疗操作过程不会带来疼痛或仅有轻微不适。使用患儿能理解的语言向患儿展示将