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“一例到底”教学方法在高中历史教学中的运用

摘?要：“一例到底”是以一个典型案例为主线索，对零散的教学内容，使该案例和主线贯穿课前导入、问题探究、结尾升华等教学过程。该方法有助于突出课程的内在逻辑和教学立意，也有利于创设教学情境，激发学生探究兴趣，引导学生从案例出发，层层剖析，自主生成结构化、体系化的知识。实施时需选择典型“案例”，挖掘课程“主线”，凸显教学“立意”，更要精选“史料”，精准设置“问题”，为学生提供一种认识历史、解释历史的新视角。

关键词：典型案例主线索教学立意史料研习

“一例到底”，是指教师精选一个典型案例（一件事、一个话题、一份材料），对教材内容进行整合，最终以案例为主线贯穿整个教学过程的教学方法。相比较传统案例教学来说，“一例到底”的教学方法，更有利于教师把握课程的内在逻辑，理清教学思路，突出教学立意和线索，从而引导学生从案例出发，层层剖析，自主生成相关课程知识。另一方面，典型案例的应用，也有利于创设教学情境，激发学生探究兴趣。

一、立足教材，挖掘主线，创新教学立意

一节线索清晰的课，才能更好地凸显教学立意，呈现教学内容，这就需要我们立足教材，基于知识体系和教学内容，找到一个具有提纲挈领作用的主线索，既能将一课的内容串联起来，又能使得各个教学环节围绕着线索展开。[1]“一例到底”的教学方法正是通过“一个典型案例”确定课程主线，贯穿和覆盖一课的主要知识点，