七年级英语下册 Unit 9 What does he look like第3课时SectionBla-2c教案 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike第3课时SectionBla-2c教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike的第3课时，SectionB1a-2c。本节课主要内容包括：

1.学习描述人物外貌的形容词，如：tall,short,thin,fat,long,round等。

2.运用所学生词描述人物外貌，并进行简单的交流。

3.完成1a-2c的听力、口语和阅读练习，提高学生的综合语言运用能力。

4.通过小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力、口语和阅读练习，使学生能够运用所学形容词描述人物外貌，提高学生的基本英语表达能力。

2.文化意识：通过描述不同人物的外貌特征，使学生了解并感知不同文化背景下的人物形象，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，提高学生的思维敏捷性和逻辑性，培养学生的批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和自我反思的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语交流。同时，学生已经学习了如何使用形容词描述物体，为本节课描述人物外貌打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对描述和交流人物外貌的课题较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等直观方式获取知识，对小组活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述人物外貌时，可能对一些形容词的用法和搭配不够熟悉，导致表达不准确。此外，学生在听力理解方面可能存在一定的困难，对于语速较快、口音不同的语音材料可能难以听懂。同时，学生在批判性思维和逻辑推理方面有待提高，需要教师在教学中给予引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，通过听力、口语和阅读练习，让学生在实际语境中运用所学形容词描述人物外貌。同时，运用小组合作学习法，让学生在小组活动中互相交流、讨论，提高学生的合作精神和团队意识。

2.教学活动设计：本节课设计以下教学活动：

-听力练习：学生听录音，回答问题，提高学生的听力理解能力。

-口语练习：学生模拟描述人物外貌的场景，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。

-阅读练习：学生阅读文本，完成相关任务，提高学生的阅读理解能力。

3.教学媒体使用：本节课使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。课件用于展示人物外貌的形容词和相关场景，图片和视频用于辅助学生理解和描述人物外貌。同时，利用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“描述人物外貌”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述人物外貌的形容词和基本用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同人物的照片，引出描述人物外貌的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解形容词描述人物外貌的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述人物外貌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与