4.3 金属的腐蚀与防护 教学设计 2023-2024学年上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

4.3金属的腐蚀与防护教学设计2023-2024学年上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容源自人教版（2019）选择性必修1高二化学教材第四章第三节“金属的腐蚀与防护”。课程将深入探讨金属腐蚀的基本概念、类型（如化学腐蚀和电化学腐蚀），以及腐蚀的速率影响因素。此外，将详细介绍金属的防护方法，如牺牲阳极的阴极保护法、外加电流的阴极保护法，以及涂层保护等。

教学内容与学生已有知识的联系：

-在此之前，学生应已学习过有关化学反应速率和电解质的知识，这为理解金属腐蚀的化学本质及电化学原理提供了基础。

-学生还应掌握了一些基本的实验技能，如观察实验现象、记录数据和分析实验结果，这些技能将在本节课的实验探究环节中得到应用。

-课程还预期学生能够运用之前学到的科学方法论，对金属腐蚀与防护的问题进行批判性思考和创造性解决问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究金属腐蚀与防护的原理，提升学生的问题解决能力。具体目标如下：

1.学生能够运用已有的化学知识，理解金属腐蚀的电化学原理，并能够分析不同腐蚀类型的特点。

2.学生通过实验观察和数据分析，培养实验操作能力和科学探究精神，提高实证分析能力。

3.学生能够在团队协作中有效沟通，通过共同探讨和解决问题，培养合作与交流的能力。

4.学生能够将所学知识应用于生活实际，提升科学知识在现实生活中的应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-金属腐蚀的基本原理，特别是电化学腐蚀的微观过程和宏观表现。

-金属防护方法的原理和实际应用，包括牺牲阳极的阴极保护法、外加电流的阴极保护法以及涂层保护等。

-腐蚀速率的影响因素，包括环境条件、金属材料性质等。

2.教学难点：

-电化学腐蚀的电位差原理，学生难以理解腐蚀过程中电子的转移和电化学电池的形成。

-金属防护方法的复杂性和实际应用的多样性，学生可能难以将理论知识与实际情境联系起来。

-实验操作的技巧性和数据分析的抽象性，学生可能在对实验结果进行解释和分析时遇到困难。

例如，在讲解牺牲阳极的阴极保护法时，学生需要理解阳极材料的选取原则，以及如何根据金属的活动性确定牺牲阳极的材料。在分析腐蚀速率的影响因素时，学生需要能够将理论知识与实际情况相结合，如理解为什么在潮湿环境中金属更容易腐蚀。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解金属腐蚀的基本原理和防护方法，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：通过小组讨论，引导学生探讨腐蚀速率的影响因素，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-实验法：通过实验观察和数据分析，让学生亲身体验金属腐蚀与防护的过程，提高实验操作能力和科学探究精神。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等材料，生动展示金属腐蚀与防护的原理和实验过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用互动式教学软件，如模拟实验软件，让学生更加直观地理解电化学腐蚀的原理，提高学习效果。

-网络资源：引入相关的网络资源，如科普文章、实际案例等，帮助学生将理论知识与现实生活相结合，拓宽视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属腐蚀与防护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是金属腐蚀吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于金属腐蚀的图片或视频片段，让学生初步感受金属腐蚀的现象。

简短介绍金属腐蚀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金属腐蚀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属腐蚀的基本概念、类型和原理。

过程：

讲解金属腐蚀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍金属腐蚀的类型，如化学腐蚀和电化学腐蚀，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金属腐蚀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金属腐蚀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金属腐蚀案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金属腐蚀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金属腐蚀知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金属腐蚀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金属腐蚀与防护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。