原创力文档- 1、本文档共35页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
初中英语《Unit7It’sraining》单元教学设计以及思维导图--第1页
Unit7It’sraining
适用年级7年级
所需时间共5课时，课内3课时，课外2课时
主题单元学习概述
一．本单元主要学习1、正确描述天气状况。2、描述人们正在进
行的活动，熟练掌握现在进行的用法。在课程中对前后单元学习起
来前连后挂的作用。上单元刚学习了进行时，以I’mwatchingTV.为
话题来展开教学。下一单元以Isthereapostofficenearhere?为话题来
问路与指路操练。本单元涉及上单元的进行时巩固学习，天气话题
又在下一单元又可运用到。所以起了前连后挂的作用。
二．本单元主要分为两大部分SectionA与SectionB。A部分主要是
听说课的学习。B部分主要是听说，阅读与写作学习。
三．本单元重、难点1、正确描述天气状况。2、描述人们正在进行
的活动，熟练掌握现在进行的用法。
3、学会描述人们在不同的天气里做的各种活动
四．第1课时，主要是听说课，教材中涉及电话形式的对话来进行
操练学习，P38（2d）与听力材料P93内容形式都是电话形式。所以
在SectionB中，对三篇明信片的学习过程中。我对书信文体进行了
改编。编成了电话形式进行了操练，主要是体现前后知识形式的连
初中英语《Unit7It’sraining》单元教学设计以及思维导图--第1页
初中英语《Unit7It’sraining》单元教学设计以及思维导图--第2页
贯。同时体现学习形式的多样性。
五．整体单元教学主要运用
1Wholelanguageteaching整体语言教学法2.CommunicativeApproach
交际法3任务语言教学法。‖Task-based‖languageteaching
六．通过本单元学习，同学们要掌握大约40个生词，两大语言项目：
描述天气状况与正在进行的动作。能听懂听力材料内容，并能根据
实际情况作出正确的英语会话。以2a图片信息和现实情形为例。以
2b内容形式对文本进行改编学习。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
初中英语《Unit7It’sraining》单元教学设计以及思维导图--第2页
初中英语《Unit7It’sraining》单元教学设计以及思维导图--第3页
知识与技能：
Knowledgeobjects
1Newwordsandexperssions:
2Sentences:How’sitgoing?/How’syourvacationgoing?
How’stheweather?/What’stheweatherlike?
Whatarepeopledoing?
Obilityobjects
1.Describetheweather.
A:How’stheweatherinCanada?
B:It’swarmandsunny/coolandcloudy.
2.Describewhatpeoplearedoing.
3.Greetpeople.
A:How’sitgoing?/How’syoursummervacationgoing?
B:Great!/Notbad./Terrible!
4DeveloptheSs’
文档评论（0）