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初中体育健美操提高班第11次课教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
人教版《体育与健康》七年级全一册,第11次课,健美操提高班。本节课主要内容为:完成一套高难度的健美操动作组合,培养学生的协调性和节奏感,提高学生的健美操技能水平。教学重点为:掌握健美操的基本步伐和动作,能够流畅地完成整套动作。教学难点为:动作的连贯性和协调性,以及在高难度动作中的表现力。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是完成一套高难度的健美操动作组合,培养学生的协调性和节奏感,提高学生的健美操技能水平。具体重点包括:
(1)掌握健美操的基本步伐和动作;
(2)能够流畅地完成整套动作;
(3)培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2.教学难点
本节课的难点内容主要是动作的连贯性和协调性,以及在高难度动作中的表现力。具体难点包括:
(1)动作的连贯性:学生在完成动作时,往往会出现动作不连贯、断断续续的情况,需要教师引导学生逐步提高动作的流畅性;
(2)动作的协调性:学生在完成动作时,身体各部位的配合不够默契,需要教师指导学生加强身体协调性的训练;
(3)高难度动作的表现力:学生在完成高难度动作时,往往缺乏表现力,需要教师引导学生注重动作的细节和表现力,提高动作的观赏性。
四、教学资源
1.软硬件资源:健美操场地、音响设备、镜子、把杆、音乐播放器、计时器。
2.课程平台:无。
3.信息化资源:健美操教学视频、图片、音乐。
4.教学手段:讲解法、示范法、纠正法、分组练习法、比赛法。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过播放一段精彩的健美操表演视频,激发学生的学习兴趣和求知欲。随后,教师提出问题:“你们想不想学习一套高难度的健美操动作组合,成为校园里的健美操明星呢?”引导学生积极参与课堂。
2.讲授新课(10分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解健美操的基本步伐和动作,确保学生理解和掌握新知识。同时,教师示范动作,让学生跟随练习,培养学生的协调性和节奏感。
3.巩固练习(10分钟)
教师组织学生进行分组练习,每组选择一个高难度的健美操动作组合进行练习。在练习过程中,教师巡回指导,纠正学生的动作错误,帮助学生提高动作质量。
4.课堂提问(5分钟)
教师随机抽取学生,提问本节课的重点知识,如健美操的基本步伐和动作。学生回答正确,教师给予表扬;回答错误,教师及时纠正并耐心讲解。
5.师生互动环节(10分钟)
教师邀请几位学生上台,展示自己分组练习的高难度健美操动作组合。其他学生观看并给予掌声鼓励。随后,教师针对学生的表现,提出改进意见,帮助学生进一步提高。
6.总结与拓展(5分钟)
教师对本节课的学习内容进行总结,强调动作的连贯性和协调性。同时,教师提出课后练习任务,要求学生课后自主练习,提高健美操技能水平。
7.课堂小结(5分钟)
教师邀请学生分享本节课的学习收获,学生可以发表自己在课堂上的感悟、进步和困惑。教师针对学生的发言,给予肯定和鼓励,并对相关问题进行解答。
总计用时:45分钟。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《健美操运动教程》:本书详细介绍了健美操的历史、基本动作、步伐组合、比赛规则等内容,有助于学生深入了解健美操运动。
《舞蹈艺术与身心健康》:本书探讨了舞蹈艺术对身心健康的益处,包括健美操在内的各种舞蹈形式,有助于学生认识到健美操运动的价值。
《运动生理学》:本书深入讲解了运动对人体生理的影响,有助于学生了解健美操运动对身体的好处,提高锻炼效果。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)学生可以利用网络资源,观看国内外高水平健美操比赛视频,欣赏不同风格的健美操表演,提高自己的审美能力。
(2)学生可以下载健美操教学视频,跟随教程学习更多高难度的动作组合,提高自己的健美操技能。
(3)学生可以加入健美操锻炼群组,与其他爱好者交流学习心得,互相鼓励,共同进步。
(4)学生可以参加校内外健美操比赛,锻炼自己的团队合作能力和竞技水平,提高自己的综合素质。
(5)学生可以深入了解健美操相关的理论知识,如音乐节奏、舞蹈编排等,提高自己的健美操编排能力。
七、课堂
1.课堂评价
2.作业评价
对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力。教师要关注学生的作业完成质量,包括动作的准确性、连贯性和协调性,以及对动作要领的掌握程度。在批改作业时,教师要给出具体的评价和建议,指出学生的优点和不足之处,鼓励学生继续保持良好的学习态度,不断提高健美操技能水平。
3.综合评价
在课程结束后,教师可以根据学生的课堂表现、作业完成情况和课后自主学习情况,进行综合评价。评价内容应包括
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