- 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
古代诗歌鉴赏;提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?;表达技巧;
1、比喻
2、拟人
3、对偶
4、比照
5、夸张
6、用典
7、双关
8、互文;阅读下面这首唐诗,答复诗后问题。
逢入京使岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟【注】泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
【注】龙钟:湿漉漉的样子。
问题:“双袖龙钟泪不干”一句,诗人运用的是什么修辞手法?表达了什么样的思想感情?
【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法,说泪下如雨湿袖难干,这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏,深切思念亲人的心情可见一斑。;修辞手法答题步骤;〔09江苏卷〕
满江红·登黄鹤楼有感岳飞
遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。
兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。
【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。
⑴这首词中“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?并作简要分析。
;【参考答案】;〔2010·浙江〕阅读下面这首诗,完成下面的题目。
定林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。
因脱水边屦,就敷岩上衾。
但留云对宿,仍②值月相寻。
真乐非无寄,悲虫亦好音。
【注】①定林:寺院名,位于金陵〔今南京〕。作者罢官后常到此游憩。②仍:又。
22.简析第三联中诗人表现情感的手法。〔3分〕
;判断以下诗句的修辞手法;8、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
9、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”
10、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。11、战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
12、“终岁不闻丝竹声”、“门前冷落鞍马稀”?、“何以解忧,惟有杜康”
13、“霜禽欲???先偷眼,粉蝶如知合断魂”〔林逋《山园小梅》〕;表达方式;表现手法:包含表达方式、表现手法、篇章结构及作用于全篇的修辞手法
托物言志、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、寓情于景、
直抒胸臆、直接抒情、比照、衬托、象征、用典、想象、联想、反衬、衬托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、动静结合、动静相衬等欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志、照应、铺垫;对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,或以动衬静,或动静结合,以求得动中显静,静中有动构成一种情趣。
【分析思路】
①寻找诗歌中所写的景物,按“动”与“静”标准分两类;
②把握整首诗歌的意境,明确以“动”“静”中何者为主;假设以“静”为主,那么判断为“以动衬静”,假设二者兼有,不分主次,那么判断为“动静互衬”;;鸟鸣涧
王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。;[全国卷]
雨后池上
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。??
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。??;虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。
具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类:
神仙鬼怪世界和梦景:借助此类虚无的境界来反衬现实,即以虚象显实境。
已逝之景:此类虚景是作者对过往经历的回忆或对历史上发生过的景象的联想,但是现时却不在眼前。
想象之景:此类虚境是还没有发生的,它可以表现感情的延伸。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。;;找出以下诗词中的虚和实; 解答这类手法的思路是:
首先指出实写什么景或事,虚写什么景或事,
然后指出它们如何相互映衬、交织一起表达怎样的情感。; 分析:①本诗运用了虚实结合的手法。②前两句写作者在冬至夜深时分,抱膝独坐,唯有一盏孤灯相伴,是实,写出了内心的孤独寂寞;后两句想象家人围坐灯前,谈论着自己这个远行人,是虚,写出了作者对家人的思念。③虚景与实景结合,以虚衬实,突出了作者思乡之愁的浓重。;①用了虚实相生的手法
②一二句实写景,三四句虚写景,抒写战士们由听曲而联想到故土的梅花〔胡地没有梅花〕,想到梅花之落
③写出了他们的浓浓的思乡情。;;;表达方式型的试题的答题:;4、白描细描:
〔1〕白描用朴素简炼的文字抓住对象的特征,如实地
您可能关注的文档
- 化学电源---欢迎访问南京师范大学课程中心.ppt
- 胡波化学竞赛题库-元素周期律和周期表.doc
- 组态王6.53与西门子300以太网通讯.doc
- 细胞活性的检测.doc
- 四年级上册-牛津Unit2-Let's-make-a-fruit-salad.ppt
- 卫星通信简介.ppt
- 制药工程专业英语-绪论.ppt
- 吴超-金属矿山安全与环境前瞻研究会议报告(中南大学吴超).ppt
- 自考经济法历年真题及答案.doc
- 剑桥商务英语高级6.ppt
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)