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初中体育与健康初一水平四(七年级)“合作提升、增技突破”的体操-技巧运动大单元教学设计+技巧—侧手翻及其组合教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为体操技巧运动中的侧手翻及其组合。该内容出自初中体育与健康课程初一水平四(七年级)的“合作提升、增技突破”的体操-技巧运动大单元教学设计。教学内容与学生已有知识联系紧密,学生在之前的学习中已经掌握了基本的体操技巧和动作要领,本节课将在已有基础上进行技巧的提升和组合的训练。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。在运动能力方面,学生将能够熟练掌握侧手翻动作技巧,并能够进行合理的组合运用。在健康行为方面,学生将通过对技巧运动的学习和练习,增强身体素质,提高运动能力,培养健康的生活习惯。在体育品德方面,学生将能够在团队合作中展现出良好的沟通协作能力,培养积极向上的竞技态度,锻炼坚韧不拔的意志品质。通过本节课的学习,旨在全面提升学生的体育核心素养,为他们的全面发展奠定坚实的基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.侧手翻动作技巧的掌握。
2.侧手翻组合动作的流畅性和协调性。
难点:
1.侧手翻动作中的身体平衡和支撑力。
2.侧手翻组合动作的连贯性和变化性。
解决办法:
1.对于侧手翻动作技巧的掌握,教师将进行详细的动作示范和分解讲解,指导学生逐步完成动作,并通过分组练习和个别指导,帮助学生纠正动作中的不足之处。
2.对于侧手翻组合动作的流畅性和协调性,教师将引导学生进行合理的动作组合练习,通过逐步增加难度的方法,提高学生的动作流畅性和协调性。
3.对于侧手翻动作中的身体平衡和支撑力,教师将结合平衡练习和力量训练,帮助学生增强身体平衡能力和支撑力,从而提高侧手翻动作的质量。
4.对于侧手翻组合动作的连贯性和变化性,教师将引导学生进行创意组合练习,鼓励学生发挥想象力和创造力,增加动作的变化性和丰富性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:通过分组练习和集体示范,让学生亲身体验和练习侧手翻动作及其组合,提高学生的运动技能和协调性。
2.互动教学法:教师引导学生进行动作讨论和分享,鼓励学生相互评价和反馈,增强学生的团队合作能力和沟通能力。
3.个性化教学法:针对学生的不同水平和需求,教师进行个别指导和建议,帮助学生克服动作中的困难,提高个人技能水平。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示侧手翻动作的示范视频和动画解析,清晰展示动作要领和技巧,帮助学生更好地理解和掌握。
2.教学软件辅助:运用教学软件进行动作分析和学习,提供虚拟模拟和实时反馈,提高学生的学习效果和兴趣。
3.标志物和辅助器材:使用标志物和辅助器材,如体操垫、墙壁等,帮助学生进行动作的定位和练习,增强学生的空间感知和动作控制能力。
教学过程
1.课堂导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是体操技巧运动中的侧手翻及其组合。通过这节课的学习,大家将能够熟练掌握侧手翻动作技巧,并能够进行合理的组合运用。希望大家能够在练习中积极进取,充分展现自己的运动才华。
2.技能讲解与示范(10分钟)
首先,我将为大家详细讲解侧手翻的动作要领,并示范动作。侧手翻动作包括前滚翻、倒立、后翻等环节,大家要注意观察我动作的每个细节,以便在练习时能够准确掌握。
3.分组练习与指导(15分钟)
4.组合动作练习(10分钟)
在掌握了侧手翻动作技巧的基础上,我们将进行侧手翻组合动作的练习。大家可以根据自己的创意和想象力,将侧手翻与其他动作进行组合,形成独特的动作组合。我会对大家的组合动作进行评价和指导,帮助大家提高动作的连贯性和变化性。
5.课堂总结与反思(5分钟)
课堂的最后,请大家谈谈自己在今天的练习中的收获和感受,以及对侧手翻动作及其组合的认识。通过总结和反思,希望大家能够更好地掌握侧手翻技巧,提高自己的体操水平。
6.课后作业布置
请大家课后复习侧手翻动作要领,并进行家庭练习,拍摄视频上传至学习群,以便我给大家进行课后评价和指导。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《技巧运动训练指南》
《体操技巧运动的安全与损伤预防》
《侧手翻动作技巧解析》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
同学们,本节课我们学习了侧手翻动作技巧及其组合。课后,我希望大家能够利用提供的拓展阅读材料,深入了解更多关于技巧运动的知识和训练方法。同时,大家可以根据自己的兴趣和创造力,尝试进行其他体操技巧动作的学习和练习,提高自己的体操水平。
此外,我还希望大家能够关注体操技巧运动的安全问题,了解并掌握正确的训练
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