苏教版四年级上册数学八 角的度量（课件） (2).pptxVIP

上节课我们认识了角，对于角，你们有哪些了解？我们身边有哪些地方有角？角由一个顶点和两条边组成。桌子、黑板、三角尺……角有大有小，角的大小我们用什么表示？能不能测量，用什么测量？复习导入

第八单元垂线与平行线角的度量

1.在观察中发现量角器的构造和量角原理。2.认识量角器的计量单位，掌握正确的量角方法，正确地读写角的度数。学习目标

自学课本第79页例3，回答以下问题：1、你能把三角尺上的角进行编号并用这些角量出题目中角的大小吗？2、可以用什么来准确测量角的大小？自学指导

你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用∠1量，有1个那么大。探究新知1）2）123（用∠2量，有2个那么大。）1用∠3量，比∠3大一些。

角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。量角器是度量角的工具。量角器是半圆形的，被平均分成了180分。上面有很多刻度线，都指向量角器的中心。上面的数排成两圈量角器的中心

量角器的外刻度量角器的90°刻度线量角器的0°刻度线量角器的内刻度把半圆分成180等份，每一份所对的角是１度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如１度记作（）。1°1°

在量角器上，从右边起，依次找出０°、２0°、９0°、135°和180°的刻度线。0°20°90°135°180°

在量角器上，从左边起，依次找出０°、２0°、９0°、135°和180°的刻度线。180°135°90°20°0°

1.量角器的中心和角的顶点重合；量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？2.0°刻度线和角的一条边重合；3.从“0”开始数起，角的另一条边所对的刻度是多少，就是这个角的度数。60°读数：左外右内（点点重合）（线边重合）（0°数起）

×××√

80°判断。110°量角器的0°刻度线要对准角的顶点。××0°刻度线在外，要读外圈。易错提醒

1、看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。4055140当堂检测

2、量出下面每个角的度数。

3、下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。30°30°角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。

4、量出下面每个角的度数。

5、判断：（1）角的两边越长，角的度数也就越大。（）（2）在10倍的放大镜下看10°的角是100°。（）（3）三角板的角中，最大的角是90°。（）（4）量角器的外圈度数和内圈度数同样大。（）（5）在量角器上，两个刻度间所对的角是1°。（）××√××

我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？读数时，一定要注意左外右内！量角时，要记住：（1）“两重合”，即中心点与顶点重合，边线与0o刻度线对齐；（2）“0o数起”，即从0o开始，依次数到另一个边所对的刻度，就是这个角的度数。课堂总结