北师大版一年级上册数学1.2 走进美丽乡村（二）（课件）.pptx

北师大版小学数学一年级上册1.2走进美丽乡村（6~10的认识）核心素养

通过具体的美丽乡村情境，引导学生发现和提出问题，激发他们对数学概念的好奇心和探究欲望。通过数数活动，使学生理解基数和序数的概念，掌握数数的方法和技巧，提高数感和数学表达能力。在小组交流和数数练习中，培养学生的逻辑思维和数学语言的准确表达，鼓励他们清晰地阐述自己的观点。通过课堂总结和评价，促进学生之间的相互交流和自我反思，培养他们的批判性思维和自主学习能力。

数出下面的图形各有几个，用数字几表示？2用手指着一个一个的数，数到几，这类事物的数量就是几。3421

看一看，说一说。河里一共有5只鸭子。12345排在第2。从前往后数，数到几，就是第几。数可以表示有几个，还可以表示第几个。排在第1。

河里一共有几只鸭子？排在第几呢？

说一说。12345排在第3。排在第4。排在第5。按从前往后数，数到几这只鸭就排第几。

说一说。54321排在第3。排在第2。排在第1。按从后往前数，数到几这只鸭就排第几。

说一说。12345几个表示物体数量的多少，是基数。第几表示物体排序的位置，是序数。无论从前往后数，还是从后往前数都排在第三。

“几个”和“第几”有什么区别？“几个”表示物体数量的多少，是基数；“第几”表示物体排序的位置，是序数。

与同伴在小组内交流，图中有什么？有多少？数一数，认一认。怎么数数能做到手口一致，不遗漏，不重复？按一定的顺序数，并做好标记。678910

123456共有6只熊1234567共有7朵有8棵树

123456共有9只鸟789123456共有10只蝴蝶78910

通过点数得出图上分别是6，7，8，9，10，从6开始，逐一递增。678910点数从左往右数，做到手、口、眼一致，数几记心中。

1.看一看，说一说。从前往后数到，数到2，所以它是第2只。从后往前数到，数到4，所以它是第4只。

2.数一数，连一连。有1架飞机有10把雨伞按照数字的顺序连线。

3.把从左边数的第3只小鸡圈起来。把最右边的3只小鸡圈起来。

4.从左边数涛涛排第3，从右边数排第4，你知道涛涛这一排有几个人吗？21涛涛345涛涛这一排有6人。6

通过今天的学习，你有哪些收获？