图形的相似导学案（7） .docVIP

平罗四中“互评互议、小组合作”数学教学模式学案

年级：九年级课题相似三角形应用举例导学案主备人：课时：7

使用时间：月日使用人：

教学目标：能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如

测量金字塔高度问题、测量河宽问题、盲区问题）等的一些实际问题．

教学过程：

一、预习检测案：

测量旗杆的高度

ABEDF操作：在旗杆影子的顶部立一根标杆，借助太阳光线构造相似三角形，旗杆AB的影长米，标杆高米，其影长

A

B

E

D

F

分析：∵太阳光线是平行的

∴∠____________＝∠____________

又∵∠____________＝∠____________＝90°

∴△____________∽△____________

∴__________________，即AB=__________

结论：_________________________________________________________________________

二．合作探究案：

探究一：

据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾经利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成的两个相似三角形来测量金字塔的高度．

如图，如果木杆EF长2m，它的影长FD为3m，测得OA为201m，求金字塔的高度BO．

解：

探究二：

如图，我们想要测量河两岸相对应两点A、B之间的距离(即河宽)，你有什么方法？

方案：先从B点出发与AB成90°角方向走50m到O处立一标杆，然后方向不变，继续向前走10m到C处，在C处转90°，沿CD方向再走17m到达D处，使得A、O、D在同一条直线上．那么A、B之间的距离是多少？

D

D

C

OO

B

A

三．达标测评案：

1．已知一棵树的影长是30m，同一时刻一根长1.5m的标杆的影长为3m，则这棵树的高度是()A．15mB．60C．20mD．

2．一斜坡长70m，它的高为5m，将某物从斜坡起点推到坡上20m处停止下，停下地点的高度为()A． B． C． D．

3．如图，某测量工作人员与标杆顶端F、电视塔顶端在同一直线上，已知此人眼睛距地面1.6米，标杆为3.2米，且BC=1米，CD=5米，求电视塔的高ED。

4、如图，花丛中有一路灯杆AB.在灯光下，小明在D点处的影长DE=3米，沿BD方向行走到达G点，DG=5米，这时小明的影长GH＝5米.如果小明的身高为1.7米，求路灯杆AB的高度(精确到0.1米)．

第4题图

第4题图

5.如图：小明想测量一颗大树AB的高度，发现树的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面CB上，测得CD=4m,BC=10m，CD与地面成30度角，且测得1米竹杆的影子长为2米，那么树的高度是多少？