初中二年级下学期物理《滑轮（一）》教学课件.pptx

认识滑轮;;;旗杆顶端的滑轮;使用时，滑轮的轴固定不移动;探究动、定滑轮的特点;实验探究：定滑轮省力吗？;物重G/N;理论分析

转轴固定不动，相当于支点O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。;;结论：

使用动滑轮可以省力；但费距离，且不改变力的方向。;理论分析

支点是A点还是O点?;定滑轮和动滑轮;1.使用如图装置，匀速提起重物所用的拉力中（）

A.F1最大B.F2最大

C.F3最大D.F1F2F3一样大

2.如图所示的动滑轮提起200N的水桶，绳子B承受的拉力为 N，人拉绳子A的动力为 N（不计滑轮重）。;3.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）。

A．F1F2F3 B．F2F3F1

C．F2F1F3 D．F3F1F2

;定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。

动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。;;;这两种绕线方法有什么不同？;利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕线呢？;;;研究使用滑轮组时拉力与物重的关系;现代生活中，几种复杂的机械;滑轮组;1.用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组，匀速提起重物，人作用在绳端的拉力是50N，动滑轮重10N，若不计摩擦和绳重，则被提起的重物可能是N或N。;2.如图所示，物体重均为50N，当物体处于平衡状态时，不计摩擦和滑轮重，则拉力F1=N;F2=N;

F3=N;3.汽车重2×104N，陷入泥中，受到的阻力为3×103N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？;谢谢观看;3.如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（）

A.20N0.4m/s

B.20N0.1m/s

C.5N0.4m/s

D.5N0.1m/s;讨论：若每个滑轮重30N，结果如何？;定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（）。

A．F1最大

B．F2最大

C．F3最大

D．三个力一样大;物体能被提起吗？