初中英语人教新目标版：八下U1SA1a1c教学设计 (1).docx

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

欧阳文鸳

年级

八年级

学期

春季

课题

Unit1What’sthematter?

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年5月

教学目标

Tohelpstudentsunderstandthemeaningsofkeywordsandexpressionslearnedduringtheperiod.

2.Toaskandanswerabouthealthproblemsandgiveadvicebyusingtargetsentences.

3.Toimprovetheirskillsoflisteningfordetails.

教学内容

教学重点：

Guidingstudentstousetargetedexpressionstotalkabouthealthproblems.

教学难点：

1.Toimprovetheirskillsoflisteningfordetails.

教学过程

Step1WarmingupLead-in

Lookthroughthelearningaimsofthisclass.

Let’splayachant.

【设计意图】使学生了解这节课的学习目标，便于开展新授课,利用chant,激趣同时巩固知识，并为学习新知做铺垫。

Step2Pre-listening.

ShowapictureofZhongNanshantoreviewbodypartsandlearnsomenewwordslikestomach,throat,footandneck.

Showashortvideotopresentsomecommonproblems.

Showagroupofpicturestopresenthealthproblems.

Finish1a.

【设计意图】展示钟南山的图片复习及呈现有关身体部分的英文表达，以多种方式引出本节课目标句型。完成1a部分，及时巩固目标词汇，并为完成听力任务扫除听前障碍。

Step3While-listening

Leadstudentstoguesswhat’sthematterwiththem.

Playtherecordingof1bforstudentstonumberthenames.

Playthetapeagaintofillinblanksabouthealthproblems.

【设计意图】通过听前预测，降低听力难度，明确听力任务，有效完成1b部分，以填空形式处理听力文本，巩固目标句型。

Step4Post-listening

Guidestudentstomakeconversationsusingtheinformationin1b.

【设计意图】创设在医院看病情景，角色扮演，句型操练。

Step5Summary

Drawamindmaptosummarizewhattheyhavelearnt.

【设计意图】以思维导图形式概括本节课所学内容，清晰明了。

Step6Homework

1.Rememberthewordsinthislesson.

2.Writeaconversationbetweenadoctorandapatient.