9.2 维护国家安全 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

9.2维护国家安全教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.2维护国家安全教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

教材分析

“9.2维护国家安全”是2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册的一课内容。本节课的主要内容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，同时通过学习，使学生掌握一些维护国家安全的基本方法和技能。

本节课的教学目标是让学生理解国家安全的重要性，增强国家安全意识，培养维护国家安全的意识和能力。在学习过程中，让学生了解国家安全体系的构成，理解维护国家安全的意义，掌握维护国家安全的基本方法和技能，提高自我保护意识和能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解国家安全问题，提高学生的法治意识和公民素养，培养学生的社会责任感和使命感。同时，教学过程中要注重培养学生的批判性思维和创新能力，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和学习能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是为了培养学生的法治意识，提高他们的公民素养和社会责任感。通过学习，学生将深入了解国家安全的重要性，掌握维护国家安全的基本方法和技能，增强国家安全意识，培养批判性思维和创新能力。同时，通过案例分析和小组讨论，学生将提高沟通协作能力和解决问题的能力，形成正确的价值观和行为准则，以应对现实生活中的安全问题。

重点难点及解决办法

重点：理解国家安全的重要性，掌握维护国家安全的基本方法和技能。

难点：如何培养学生的国家安全意识和批判性思维。

解决办法：

1.针对重点，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解国家安全问题，提高学生的法治意识和公民素养。

2.针对难点，设计启发式教学活动，引导学生主动探究，例如小组讨论国家安全问题解决方案，培养学生独立思考和批判性思维能力。同时，通过模拟实践活动，让学生将理论知识应用到实际情境中，提高他们的实践操作能力。

3.结合教材内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣，突破重点和难点。

4.充分利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强课堂教学的趣味性和生动性，提高学生的学习积极性和参与度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：国家安全教育视频、案例分析文档、相关法律法规电子文档。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、相关视频和文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“国家安全对个人和社会的意义是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学教材和相关材料。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个国家安全的小案例，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家安全的概念和重要性。

-组织课堂活动：分组讨论如何在生活中维护国家安全，例如面对信息诈骗如何应对。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对国家安全概念形成深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发表意见，共同探讨维护国家安全的方法。

-提问与讨论：学生提出疑问，并通过小组讨论共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生掌握国家安全的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家安全的重要性，掌握维护国家安全的基本方法。

-培养学生的实践操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如让学生撰写一篇关于维护国家安全的短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或访问相关网站，进一步了解国家安全。

-反馈作业情况：批改作