6.2 复杂多样的自然环境教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级下册.docxVIP

6.2复杂多样的自然环境教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《商务星球版地理七年级下册》的6.2节“复杂多样的自然环境”，以我国地理环境为背景，深入剖析了山脉、河流、气候等自然要素的相互作用及其形成的地理特征。本章节内容紧密联系实际，以培养学生地理素养为核心，通过对比不同自然环境的差异，引导学生理解自然环境的多样性，增强他们对我国自然环境的认识和保护意识。课程设计将围绕教材内容，结合地图、实例分析等教学资源，帮助学生掌握自然环境特点及其对人类活动的影响。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习“复杂多样的自然环境”，培养学生以下学科核心素养：提升地理空间观念，掌握地理环境的空间分布特征和规律；增强地理观察力，能够观察和分析自然环境中的现象与变化；培养地理思维，理解自然环境各要素之间的内在联系；提高地理实践能力，运用所学知识解释和解决实际问题；强化生态环境保护意识，认识人与自然和谐共生的重要性。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的综合思维和地理实践能力，为学生的终身发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国地理的基本概念、地形分类、气候类型等基础知识，能够识别简单的地理图表，对自然环境有初步的认识。

2.七年级学生对地理学科的兴趣多样，对自然现象充满好奇心，具有一定的观察能力和动手实践能力。他们的学习风格各异，有的擅长记忆，有的喜欢探究，有的则倾向于通过实践活动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂自然环境要素的相互作用理解不够深入；分析地理现象时难以综合运用所学知识；对抽象的地理概念理解不够透彻；在地图阅读和空间分析方面可能存在一定的困难。此外，对于环境保护的意识可能还不够强烈，需要通过具体案例和实践活动来加强引导和培养。

四、教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生人手一本《商务星球版地理七年级下册》教材，提前分发相关学习资料。2.辅助材料：准备山脉、河流、气候等多媒体图片、图表及视频资料，展示自然环境的多样性。3.实验器材：备齐地球仪、地形模型、气候图卡等教具，供学生观察和操作。4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；预留实验操作台，确保实验活动顺利进行。教学资源紧密结合课本内容，为学生提供直观、丰富的学习体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复杂多样的自然环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的自然环境是如何形成又是如何影响我们的生活的吗？它与我们居住的地方有什么关系？”

展示一些我国不同自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然环境的多样性。

简短介绍自然环境的构成和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境的构成要素和相互关系。

过程：

讲解自然环境的定义，包括山脉、河流、气候等主要组成元素。

详细介绍各构成要素的特点和相互作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如长江流域的地理环境，让学生更好地理解自然环境对人类活动的影响。

3.自然环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然环境案例进行分析，如黄土高原的形成、台风的成因等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然环境的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然环境的保护策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自然环境主题进行深入讨论，如水资源保护、气候变化应对等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾自然环境的构成要素、案例分析等学习内容。

强调自然环境在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然环境的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理自然景观》图书，了解