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教师教学自我反思评价范文五篇

教学是一个长期复杂的过程，如何进一步组织好学生、组织好教

学、提高教学质量，是我长期值得研究的课题，我将一如既往的扎实

工作，提高工作效率，高标准的完成各项教育教学任务。下面是小编

为大家整理的教师教学自我反思评价五篇，希望对您有所帮助。欢迎

大家阅读参考学习!

教师教学自我反思评价1

英语教学越来越受到人们的普遍重视。我从事了十年的初中英语

教学，对小学英语教学的认识不是很深刻，从日常工作中的点点滴滴，

评价了以下几点反思：

不管在哪个年级都存在优生和差生，可是在英语课中差生和中差

生存在居多，每次应对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并不像城

里孩子，有好的成长环境和学习环境，孩子从幼儿园就开始学英语，

农村孩子是没有这种学习条件的，我在上课时让个别学生读，我反复

领他们读，再叫起来还是不会读，我那时气得脸红脖子粗，有时会狠

狠的凶他们，但之后想想这样是不行的，越是这样凶他们，他们越不

知所措，越不知该怎样学，反而会起反作用。应多想一些方法调动他

们的学习进取性，变被动学习为主动学习。

对待学生要宽严相济，展示出个人魅力。有一种说法是如果学生

喜欢哪个教师就喜欢哪个学科，英语教师一般不担任班主任，在学生

心目中的地位肯定要稍微逊色一些，在教育学生过程中，总是以宽容

的态度来关心他们的学习和思想，可是宽容不等于放纵，该严格的必

须严格，我在平时作业布置不多但必须要及时完成。对于一些书写乱

的学生，也要求他们给予修改或者重写。让他们养成一个良好的学习

习惯。关于背诵，我采用分层检查，按本事来布置作业，争取让他们

每个人都能完成作业，获得成功感。这种做法不仅仅有效地提高教学

效率，也能使学生对教师产生亲切感但又不失去威信。

教学方式要灵活多样。小学英语教学中，要尽量多创设一些情境

和活动来组织教学，不需要太花哨的游戏，并且在教学中不能游戏过

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多而忽略了主要的教学资料的讲解和训练，喧宾夺主，上成游戏课。

它主要是为教学资料服务，比如讲解一个难题时能够是同桌讨论，小

组讨论，学生代表上台讲解，教师讲解等多种形式。

把握教学要面面俱到。小学英语教学要异常注意听、说、读、写

的全面训练和发展，可是在目前的英语教学现状中，往往是顾此失彼，

异常是如何正确地写，是一大教学困惑和难题。我针对这一问题，在

平时的教学中，在课堂上加强了这几个方面的训练，在听的方面，我

尽量使用标准的发音和语气语调给学生良好的示范，还尽可能利用现

有的教学资源来给学生多种视听空间，在说的方面，除了一般的问和

答的操练之外，还创设了多种教学情景和教学资料来给学生充分而全

面的操练，在读的方面，我除了常规读课文外，还多一些给学生阅读

一些小故事，这样多层次的学习能够切实地解决学生阅读量缺乏的问

题，在写的方面。我在完成一般的笔头作业外，还在五、六年级鼓励

学生写英语小短文。这样多层次、全方位的听说读写的训练也为学生

的英语学习奠定扎实的基础。

好孩子是夸出来的。及时的肯定和及时的表扬，让孩子们真正感

受到学习英语所带来的成功感，这是一个很好的办法。经过及时的表

扬和鼓励，使孩子们得到满足感，从而激起更强的求知欲，不要吝啬

我们的表扬，适时的表扬与鼓励是课堂的“润滑剂”

作为一个普通的小学英语教师有些方面我还做得不够好，可是，

在以后的工作中，我会不断的积累教学经验，不断的探索和学习，肯

定会有提高的，成为一名