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幼儿园师德师风职称评聘方案

幼儿园师德师风职称评聘方案（通用8篇）

为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，

方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗？下面是

店铺帮大家整理的幼儿园师德师风职称评聘方案（通用8篇），仅供

参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园师德师风职称评聘方案1

县幼儿园十分重视全体教师的职业道德建设，把政治思想工作放

在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面

的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文

环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形

成良好的师德师风学习氛围，树立教师的公仆形象。

一、教师职业道德教育学习内容

我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都

落实到具体的人。由两位园长根据计划去准备内容，拟订学习提纲。

组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师

职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、

《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，从

教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、

探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时间

我们利用每周星期一下午组织教师进行分组专题的学习。个别有

临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动

1、组织全体教职工学习《纲要》，认真组织师德论文、典型案例、

学习心得、教育教学经验总结的评优活动。

2、组织讨论，交流思想，每人撰写读书笔记不少于10篇，学习

心得不少于3篇，师德论文一篇。

3、每半月一篇教学反思。

4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以《纲

要》理念为指导，提升自身的业务水平。

5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。

让学校工作的方方面面自觉接受社会和家长的监督，切实改变学校和

教师的工作作风。

6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、

生活常规竞赛等，以实际行动不断加强教师的职业道德素养。

7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治水平、师德师

风、业务能力、无私奉献最多的优秀教师——罗——、孙——。

8、每位教师认真撰写了个人师德师风学习总结。

总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度

完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。

幼儿园师德师风职称评聘方案2

一、指导思想：

以学习贯彻《市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作

会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和

职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师

德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师

德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉

献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点：

大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突

出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，

多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为

广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教

师职业道德规范》等法律法规。

2、、坚持系统坚持系统的师德的师德培训培训、、经经常常性性的师德教的师德教育育和和提升人提升人文文素养素养读

书书教教育育活动。评选活动。评选十佳好老十佳好老师师活动。

3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、崇明

县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱

事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。

三、具体措施：

（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一

思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相

结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于

四次。

3、规