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《弹唱2》教学大纲

课程编码：1011105402

课程名称：弹唱2

学时/学分：36/2

先修课程：声乐、钢琴

适用专业：学前教育本科生

开课教研室：专业艺术技能教研室

一、课程性质与任务

弹唱2是学前教育专业学生必修的一门技能型课程，是在训练学生初步掌握弹唱技能的基础

上，进一步深入学习弹唱技能的课程。弹唱能力对将来从事幼儿教育的学生来说具有非常重

要的作用。学生要通过对这门技能课的学习掌握自弹自唱的能力，以方便面今后的音乐教学

工作。

二、课程教学基本要求

本课程要求学生掌握歌唱发声的基本技能，能够响亮集中地唱出悦耳的歌声，同时运用之前

所学的钢琴即兴伴奏技能，边唱边弹奏。因此要求学生此两项技能都要过硬，能够满足自弹

自唱的需求，同时能够看谱子直接进行弹唱。这项技能需要大量的实践的演练。将耳、口、

手、脑、嘴、脚结合。

钢琴课为实践性考查课，课程评价方法为多元性百分制，随堂考试。平时出勤率占总成绩

10%，实践学习占20%，期末考试占总成绩的70%（考核学生一学期来所学知识的掌握程度，

主要包括手型、坐姿、演奏曲目的熟练程度、视奏能力、整体音乐表达）。以集体课为主，

结合个别指导，通过讲解、示范、点评、练习等方法开展教学。

三、课程教学内容

第一部分儿歌的弹唱练习

1．教学目标与要求

在钢琴及声乐学习的基础上，从简单儿歌开始着手进行弹唱训练，先将学过的儿歌练习初步

适应自弹自唱的感觉。强调弹奏时弹、唱、听、看、的结合。为儿歌的即兴伴奏打好基础，

进一步加强视奏能力的训练。

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2.教学重点和难点

即兴伴奏的双手编配及更多个调的熟悉。

3.教学方法

循序渐进、因材施教、集体授课与个别指导相结合。

4.教学时数8

5.教学内容

（1）复习弹唱学过的儿歌。

（2）弹奏学过的儿歌即兴伴奏。

（3）自弹自唱。

第二部分拓展练习

1.教学目标与要求

练习稍复杂的少儿歌曲的自弹自唱。

2.教学重点和难点

左手伴奏变得复杂后左右手的配合。

3.教学方法

循序渐进、因材施教、集体授课与个别指导相结合。

4.教学时数10

5.教学内容

（1）先学唱歌曲。

（2）弹会歌曲的即兴伴奏。

（3）自弹自唱的练习。

第三部分10个常用调的弹唱训练

1.教学目标与要求

通过练习使学生熟悉常用的常用十个调的伴奏。

2.教学重点和难点

十个调都能熟练进行自弹自唱。

3.教学方法

十个调都能熟练进行自弹自唱。

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4.教学时数16

5.教学内容

（1）从c大调开始拓展到其他十个调。

（2）将《我的好妈妈》《一分钱》《兰花草》《小酒窝》《洋娃娃和小熊跳舞》《小燕子》以及

《生死相依我苦恋着你》《摇篮曲》等歌曲用六个调反复练习。

（3）尝试不同调，不同左手节奏型的编配效果。

四、学时分配表

章课

内容备注

序时

一复习及学习十个大小调音阶琶音和弦2

二儿歌《我的好妈妈》的三个调即兴伴奏编配3

四左手伴奏音型模板选择