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1.狭义的德育专指
A.道德教育B.政治教育C思想教育
D法制教育
2．我国德育概念泛化的原因之一是受
A.美国教育学的影响B。德国教
育学的影响
C•苏联教育学的影响D。英国教育学的影响
3．主要指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系
的情感、立场、态度的教育是
A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育
4．我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、
党的基本路线教育等，属于
A.B.
思想教育的范畴政治教育的范畴
CD.
•道德教育的范畴法制教育的范畴
5.长期以来，我国德育的一个显著特点是侧重
A.思想教育部门B。政治教育部门C.道德教育部门
D.法制教育
6.德育外延的界定应当遵循“守一望多”的原则。“守一”指
的是
A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.
法制教育
7.率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道德教育本质讨论
序幕的学者是
A.王逢贤B.鲁洁C.班华D.钟启泉
8.德育对精神文化的传递与保存、改造与创新，指的是它的
A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.
自然性功能
9.德育能直接影响劳动者的素质，这体现了它的
A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.
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