第20课 保护数据小妙招 教案 义务教育人教版信息科技四年级全一册.pdf

《第20课保护数据小妙招》教学设计

教学内容分析

本节课是人教版（2024版）四年级的第二十课内容。

本节课的教学内容主要围绕“保护数据”的主题展开，旨在引导小学四年级的学生了解数

据保护的重要性，并学习一些简单实用的数据保护方法。教学内容主要包括以下几个方面：

数据保护的基本概念：解释什么是数据，为什么需要保护数据，以及数据保护在日常生活

中的重要性。

常见的数据保护方法：介绍一些适合小学生的数据保护方法，如设置密码、使用加密工具

等。

实践操作：通过具体的软件工具（如Word、Excel等），演示如何加密文档和保护工作表，

让学生亲自动手实践。

教学内容的设计注重贴近小学生的生活实际，避免过于复杂的技术细节，确保学生能够轻

松理解和掌握。

学情分析

小学四年级的学生已经具备了一定的计算机基本操作能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢

动手实践。然而，他们在信息科技方面的知识和技能还相对有限，对于数据保护的概念和方法

可能还不太了解。因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察、思考和讨论来掌握数据

保护的基本知识和技能，同时培养他们的信息安全意识和责任感。

教学目标及核心素养指向

信息意识：使学生认识到数据保护的重要性，理解保护个人和他人数据的责任。

计算思维：通过学习和实践数据保护方法，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

数字化学习与创新：引导学生探索不同的数据保护工具和方法，培养他们的创新意识和实践

能力。

信息社会责任：教育学生了解并遵守信息社会的法律法规，培养他们的信息道德和社会责

任感。

教学重难点

重点：

理解数据保护的基本概念和方法。

掌握加密文档和保护工作表的基本操作。

难点：

如何将数据保护的概念和方法应用到实际生活中。

培养学生的信息安全意识和责任感。

重难点设计的原因：

数据保护是一个相对抽象的概念，对于小学生来说可能较难理解。因此，需要通过具体的

案例和实践活动来帮助学生掌握相关知识。

培养学生的信息安全意识和责任感是一个长期的过程，需要教师在教学过程中不断强调和

引导。

教学策略

情境教学：通过创设贴近学生生活的情境，引出数据保护的主题，激发学生的学习兴趣。

合作学习：组织学生分组讨论和实践，共同探索数据保护的方法，培养他们的团队协作能

力。

实践操作：提供具体的软件工具和实践机会，让学生在操作中学习和掌握数据保护技能。

启发式教学：通过提问和引导，启发学生思考数据保护的应用和价值，培养他们的创新意

识和实践能力。

课前准备

课件、极域电子教室

教学过程

导入：

教师活动：通过一个小故事或生活中的实例，引出数据保护的主题。例如，讲述一个小学

生因为不小心泄露了个人信息而遇到的麻烦。

提问：“大家有没有想过，我们的电脑里存了很多重要的信息，比如作文、照片等，如果

这些信息被别人偷偷知道了，会有什么后果呢？”

学生活动：

倾听故事或实例，思考数据保护的重要性。

尝试回答教师的问题，分享自己的看法。

设计意图：

通过故事或实例，引出数据保护的主题，激发学生的学习兴趣

引导学生思考数据保护的重要性，为后续的教学内容做铺垫

活动1:保护数据妙招多

教师活动：

引导学生讨论除了加密文档之外，还有哪些保护数据的方法。

总结学生的讨论结果，并介绍一些其他的数据保护方法，如定期备份数据、使用安全的网

络连接等。

学生活动：

分组讨论保护数据的方法，并分享自己的看法。

倾听教师的总结，了解更多的数据保护方法。

设计意图: