川教版(2020)八年级上册信息技术1.1认识数字故事教学设计.docx

川教版(2020)八年级上册信息技术1.1认识数字故事教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版(2020)八年级上册信息技术1.1认识数字故事

2.教学年级和班级：四川省成都市川教版2020年八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字故事的感知和认识，提高学生在生活中获取、识别、处理和应用信息的能力。

2.创新能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的思维，鼓励学生发挥创意，创作具有个性的数字故事。

3.网络安全与道德：培养学生具备网络安全意识，了解网络道德规范，能够安全、文明地使用网络。

4.团队协作：培养学生学会与他人合作，共同完成数字故事创作，提高沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：

-数字故事的概念与特点

-数字故事的基本构成要素

-数字故事的创作流程与技巧

2.难点：

-数字故事创意的发掘与表达

-数字故事中多媒体元素的融合与运用

-利用信息技术工具进行数字故事的创作与分享

3.解决办法：

-采用案例分析法，提供多个成功的数字故事案例，让学生直观感知数字故事的特点与魅力。

-利用小组讨论法，引导学生分组探讨数字故事的构成要素，通过合作交流加深对知识的理解。

-设计实践操作环节，让学生亲自动手创作数字故事，边学边练，提高实际操作能力。

-提供一系列创作指南和资源，帮助学生掌握数字故事创作的技巧，引导学生合理运用多媒体元素。

-利用信息技术工具，如故事编辑软件、多媒体制作软件等，让学生在实际操作中熟悉工具的使用，降低创作难度。

-组织作品展示与评价活动，鼓励学生分享自己的作品，提高学生的表达能力和欣赏能力。

教学方法与策略

```

1.教学方法：

-讲授法：讲解数字故事的概念、特点和创作流程。

-案例研究法：分析优秀数字故事案例，引导学生理解数字故事的构成要素。

-小组讨论法：分组讨论，让学生合作探索数字故事的创作技巧。

-实践操作法：学生动手创作数字故事，边学边练。

2.教学活动设计：

-导入环节：播放一个精彩的数字故事视频，激发学生兴趣。

-实践环节：学生分组创作数字故事，鼓励创新和个性表达。

-展示环节：学生展示自己的作品，进行互评和教师点评。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体教学课件，展示数字故事案例和创作步骤。

-利用投影仪或电子白板，方便学生观看和讨论。

-引导学生利用信息技术工具，如故事编辑软件和多媒体制作软件，进行实际创作。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，今天我们要学习一种新的表达方式——数字故事。它将文字、图片、音频和视频等多种媒体元素融合在一起，讲述一个富有感染力的故事。现在，请大家观看这个数字故事片段，思考一下，它给我们带来了什么样的感受？”

[播放数字故事片段，学生观看并思考]

2.探究数字故事（15分钟）

“数字故事有哪些特点和构成要素呢？请同学们分成小组，结合教材中的案例，讨论并总结出数字故事的基本特点和构成要素。”

[学生分组讨论，教师巡回指导]

3.创作指导（10分钟）

“了解了数字故事的基本特点和构成要素后，我们来学习一下如何创作一个精彩的数字故事。请看教材中的创作步骤，我们一起分析一下。”

[教师讲解教材中的创作步骤，学生跟随学习]

4.实践创作（10分钟）

“现在，请同学们按照我们刚刚学到的创作步骤，利用手中的设备，开始创作自己的数字故事。可以选取一个生活中的趣事、感悟或者梦想，用数字故事的形式表达出来。”

[学生开始创作数字故事，教师巡回指导]

5.作品展示与评价（5分钟）

“好了，创作时间到了。请同学们将自己的作品展示给大家，我们一起来欣赏并评价一下。”

[学生展示作品，其他学生和教师进行评价]

6.总结与反思（5分钟）

“通过今天的创作，我们学会了如何制作一个数字故事。希望大家能在这个过程中，体会到信息技术的魅力，提高自己的信息素养。同时，也要注意网络安全和道德规范，文明使用网络。接下来，我们一起来总结一下今天的所学内容。”

[教师带领学生总结本节课的主要内容，学生进行反思]

7.作业布置

“请同学们课后根据自己的作品，撰写一份创作心得，明天分享给大家。另外，大家可以利用课后时间，进一步学习数字故事创作的相关技巧，为下次课程做好准备。”

[学生领取作业，教师结束课堂教学]

知识点梳理

1.数字故事的概念与特点

-数字故事是一种融合了文字、图片、音频、视频等多种媒体元素的新型故事表达方式。

-它具有互动性、个性化、传播性强等特点，能够更好地吸引受众的注意力，传递情感和信息。

2.数字故事的构成要