Unit 5 Fun Clubs Section B(1a-1d) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)。该部分内容主要介绍了一些关于俱乐部的话题，包括俱乐部名称、俱乐部活动以及加入俱乐部的条件等。具体内容包括：

1.学习俱乐部相关的词汇和短语，如chessclub,musicclub,artclub等。

2.学习如何描述俱乐部活动和加入俱乐部的条件，如WemeeteverySaturdayandplaychess.，Youcanjoinourclubifyoulikemusic.等。

3.通过听力练习，提高学生对俱乐部话题的理解能力。

4.通过口语练习，提高学生运用所学知识进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。本节课的内容在词汇和语法上对学生提出了新的要求，需要学生在已有知识的基础上，进一步学习与俱乐部相关的词汇和短语，并能够运用所学知识进行听力理解和口语表达。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说对、读懂和写出一个关于俱乐部的话题，包括俱乐部名称、活动以及加入条件等。

2.文化意识：学生能够了解不同俱乐部的文化背景，认识到俱乐部活动对于个人发展的重要性。

3.思维品质：学生能够通过分析俱乐部的不同特点，培养自己的批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主学习新词汇和短语，通过合作和探究学习，提高自己的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)之前，学生应该已经掌握了人教版英语七年级上册前几单元的基本词汇、语法和句型。他们能够进行简单的英语听说读写，并且对于日常生活中的话题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动和实践活动。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过图片、视频等直观的方式学习，喜欢通过实际操作和小组讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)时，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，如chessclub,musicclub,artclub等，需要他们进行记忆和运用。此外，听力练习可能会对部分学生造成困难，因为他们可能不熟悉俱乐部话题的相关背景。对于口语表达，学生可能会感到紧张或不自信，需要教师的鼓励和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。

-任务型教学法：通过设计各种俱乐部相关的任务，让学生在实际操作中学习和应用所学知识。

-情境教学法：通过创设俱乐部的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示俱乐部相关的内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用教学软件进行听力练习和口语练习，提供更多的学习资源和机会。

-网络资源：利用网络资源获取更多关于俱乐部的信息，丰富学生的知识背景。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，