Unit 3 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit3教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为人教版英语七年级上册Unit3，主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：如family,father,mother,sister等。

2.基本句型的练习：用所学单词和短语进行简单句子的构建，如“Thisismyfamily.”。

3.听力练习：通过听录音，学生能够理解并回应相关问题，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”。

4.口语交流：学生能够在课堂上用英语介绍自己的家庭成员，并进行简单的交流。

5.阅读理解：阅读相关故事或文章，理解大意，回答问题。

教学目标是让学生掌握本节课的主要单词和短语，能够用英语进行简单的自我介绍和家庭介绍，提高学生的听、说、读能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的单词和短语，学生能够提高自己的英语词汇量，并能够用英语进行简单的句子构建和口语交流。

2.文化意识：通过学习有关家庭的内容，学生能够了解不同文化背景下的家庭观念和表达方式，提高自己的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和阅读理解，学生能够提高自己的信息获取和处理能力，培养分析问题和解决问题的思维品质。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预览、扫描、略读等，提高自己的学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握并能运用以下单词和短语：family,father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather等。同时，学生需要熟练运用基本句型“Thisismyfamily.”进行自我介绍和家庭介绍。此外，听力理解和阅读理解部分也是本节课的重点，通过这些练习，学生能够提高自己的语言运用能力和信息获取能力。

2.教学难点

本节课的难点主要包括以下几个方面：

（1）新单词和短语的学习：对于一些学生来说，记忆和正确发音这些新单词和短语可能会有一定难度。

（2）听力理解：学生可能对英语语音和语调的辨识度不高，导致在听力理解部分遇到困难。

（3）阅读理解：对于一些长篇文章，学生可能存在理解障碍，无法准确抓住文章的主旨和大意。

（4）口语交流：部分学生可能在口语表达方面感到紧张或不自信，导致在课堂交流中难以流畅地表达自己的观点。

针对以上难点，教师可以采取相应的教学方法进行讲解和辅导，如通过图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆新单词和短语；通过反复播放听力材料，提高学生的语音辨识度；通过分段阅读和讨论，帮助学生理解文章内容；以及鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。情境教学法通过设置真实的生活场景，让学生在实际语境中学习和运用英语；交际教学法强调师生之间的互动和生生之间的交流，通过对话和讨论，提高学生的语言运用能力；任务型教学法通过完成具体任务，让学生在实践中学习英语，提高学生的自主学习能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员，增强口语表达能力。

（2）小组讨论：学生分组讨论听力材料中的问题，促进学生之间的互动和合作。

（3）游戏活动：设计相关游戏，如单词接龙、家庭图片匹配等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体

本节课将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。课件用于展示单词和短语、家庭关系图等，帮助学生直观地理解和记忆；图片和视频用于展示不同家庭场景，增强学生的感官体验；听力材料通过音频设备播放，让学生反复听并模仿发音。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和特点。

简短介绍家庭的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和家庭关系。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。

详细介绍家庭成员之间的称呼和关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成