《常见的数量关系》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版.docxVIP

《常见的数量关系》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《常见的数量关系》

2.教学年级和班级：四年级下册数学苏教版

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

本节课主要围绕苏教版四年级下册数学中《常见的数量关系》展开，包括两部分内容：一是物体数量的比较，二是图形的数量关系。通过本节课的学习，使学生掌握比较物体数量的方法，理解并掌握图形数量关系的概念和应用。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够运用比较的方法，判断物体数量的多少；能够找出图形中的数量关系，并运用到实际问题中。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等数学活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过比较物体数量和分析图形数量关系，锻炼学生逻辑推理的能力，使其能够清晰地表达自己的思考过程。

2.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，使其能够从实际问题中提取关键信息，并进行合理的推理和判断。

3.问题解决：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识和方法解决问题的能力，使其能够将数学知识应用到生活中。

4.模型构建：培养学生运用数学语言和符号构建模型的能力，使其能够将现实问题抽象为数学模型，并进行解释和预测。

5.创新意识：鼓励学生积极参与数学活动，培养其创新思维和探索精神，使其能够发现新的问题和解决方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了基本的加减法和乘除法运算，能够进行简单的数学计算。同时，他们已经学习了平面图形的识别和分类，如正方形、长方形、圆形等，并了解了一些简单的几何知识。此外，学生还具备一定的观察和比较物体数量的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于数学学科，大部分学生具有较强的逻辑思维能力和解决问题的能力，他们对数学问题充满好奇心和探索欲望。在学习过程中，他们善于观察、操作和实践，喜欢通过具体的事物和实例来理解数学概念。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）对于比较复杂图形的数量关系，学生可能难以准确找出和理解。

（2）学生在解决实际问题时，可能无法将数学知识与生活实际相联系，难以运用所学的数量关系。

（3）在分析图形数量关系时，学生可能缺乏空间想象能力，难以进行抽象思考。

（4）部分学生可能在学习过程中缺乏自信，不敢表达自己的思考和观点。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生充分的引导和鼓励，通过具体实例和实际问题，帮助学生理解和掌握图形数量关系。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提供不同的学习路径和资源，以促进每个学生的全面发展。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

本节课采用讲授法、互动讨论法、实践操作法和小组合作法等多种教学方法。讲授法用于讲解基本概念和数量关系；互动讨论法用于引导学生积极思考和表达自己的观点；实践操作法用于让学生通过实际操作体验和理解数量关系；小组合作法用于培养学生团队合作和交流分享的能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示生活实例图片，引导学生观察并比较物体数量，激发学生兴趣。

（2）新课环节：讲解基本概念和数量关系，引导学生进行实际操作，如数一数、比一比等，帮助学生理解和掌握。

（3）练习环节：设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（4）总结环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和解决问题的方法。

3.教学媒体使用：

在本节课中，使用多媒体课件、实物模型、图片等教学媒体。多媒体课件用于展示图形和数量关系，直观生动；实物模型用于让学生触摸和操作，增强直观感受；图片用于展示生活实例，帮助学生建立数学与生活的联系。通过合理运用教学媒体，提高教学效果，激发学生学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《常见的数量关系》的预习PPT和相关视频，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“你能用几种方法比较两组物体的数量？”、“在日常生活和学习中，你遇到过哪些数量关系的问题？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学PPT内容和视频讲解，理解数量关系的概念。

-思考预习问