Unit1 What day is today？Lesson 3 （教学设计）-2024-2025学年北京版英语二年级上册.docxVIP

Unit1Whatdayistoday？Lesson3（教学设计）-2024-2025学年北京版英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自北京版英语二年级上册Unit1Whatdayistoday?Lesson3。主要内容包括：

1.学习星期一至星期日的英文表达方式：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

2.能够运用所学单词询问并回答今天星期几。

3.学会用中文翻译英文星期词汇。

4.通过小组活动，培养学生之间的合作意识，提高口语表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够：

1.语言能力：能够正确地表达星期一至星期日的英文，并在适当的情境中运用这些词汇进行交流。

2.文化意识：了解和认识西方的星期制度，提高对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过小组活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，提高他们对英语学习的兴趣和积极性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，能够使用一些简单的英语词汇进行自我介绍和日常交流。此外，学生对一年中的月份和季节也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于英语学习，学生普遍感兴趣，尤其是能够应用于实际生活中的对话和词汇。在学习能力方面，学生能够快速掌握新知识，并能够在小组活动中积极参与。在学习风格上，学生喜欢通过图片、歌曲和游戏等多种形式的学习材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用新的星期词汇时，学生可能会遇到发音和记忆方面的困难。此外，将英语星期词汇与中文星期词汇进行正确对应也是一大挑战。此外，学生在进行小组活动时可能需要更多的引导和激励来提高他们的合作意识和口语表达能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用任务型教学法，通过小组活动和互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力。同时，结合情境教学法，让学生在真实的情境中学习和使用新词汇。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过歌曲、图片展示、角色扮演和小组讨论等多种形式的活动，引导学生学习星期词汇。例如，通过唱英文歌曲Whatdayistoday?引导学生跟随节奏学习和记忆星期词汇；通过图片展示不同星期的日常活动，让学生在情境中学习和使用新词汇。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、图片、歌曲等教学媒体。课件中包含星期词汇的图片和例句，帮助学生直观地理解和记忆；播放英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习；利用小组讨论和角色扮演，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对星期词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一周有几天吗？它们分别是星期几？”

展示一些关于星期的图片或视频片段，让学生初步感受星期词汇的魅力。

简短介绍星期词汇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.星期词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星期词汇的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解星期词汇的定义，包括其主要组成元素。

详细介绍星期词汇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.星期词汇案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解星期词汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的星期词汇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解星期词汇的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用星期词汇解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与星期词汇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对星期词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调星期词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括星期词汇的基本概念、组成部分、案例分析等。