UNIT2 Period 2 Reading and Thinking Build up your vocabulary2024-2025学年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（人教版2019）.docxVIP

UNIT2Period2ReadingandThinkingBuildupyourvocabulary2024-2025学年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（人教版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：本节课将教授人教版2019年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计中的UNIT2Period2ReadingandThinkingBuildupyourvocabulary部分。

2.教学目标：通过阅读和思考，学生能够理解并运用本节课所学的词汇和表达方式，提高阅读理解能力和词汇量。

三、教学步骤

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题。教师引导学生通过上下文线索和词汇注释来理解文章内容。

3.词汇学习：教师带领学生学习本节课的重点词汇和表达方式，并通过例句和练习帮助学生巩固记忆。

4.思考与讨论：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的批判性思维能力。

5.总结与作业：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

四、教学资源

1.教材：人教版2019年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计

2.多媒体课件：教师准备相关的多媒体课件，辅助教学。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和思考，学生能够运用本节课所学的词汇和表达方式，提高英语阅读理解能力和词汇量。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的表达方式和思维方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过思考和讨论，学生能够培养批判性思维能力，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习能力和合作能力。

学情分析

本节课的授课对象为高一年级1班的学生，他们已经完成了初中英语学习，对英语有一定的基础。在学习动机方面，大部分学生对英语学习保持积极态度，希望通过提高英语能力来提升自己的综合素质。

在知识和能力方面，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读理解能力。但在运用英语进行表达和思考方面，部分学生还存在一定的困难。此外，学生的词汇量有待进一步提高，以满足高考和日常交流的需要。

在素质和行为习惯方面，大部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业和课堂任务。但部分学生在自主学习和合作学习方面存在一定的问题，如缺乏独立思考、不敢发表自己的观点等。这些习惯将对他们在本节课的学习过程中产生一定的影响。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较弱的学生，应加强基础知识的教学和辅导；对于基础较好的学生，则应引导他们进行更深入的阅读和思考，提高他们的阅读理解能力和词汇运用能力。同时，教师还需培养学生的自主学习能力和合作能力，帮助他们树立自信心，勇于表达自己的观点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生之间的互动。

（2）任务型教学：将学生分成小组，完成特定的任务，培养学生的合作能力和实际操作能力。

（3）情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英语，提高语言运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学：运用在线教学平台，拓展教学资源，方便学生自主学习和交流。

（3）电子词典：鼓励学生使用电子词典，方便查询单词，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“同步导学案配套教学设计”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道同步导学案是什么吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于同步导学案的图片或视频片段，让学生初步感受其在学习中的作用。

简短介绍同步导学案的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.同步导学案基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解同步导学案的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解同步导学案的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍同步导学案的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解