0623S03005-学前教育研究方法与实训-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《学前教育研究方法与实训》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0623S03005

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）学前教育研究方法与实训

（英文）EarlyChildhoodEducationResearchMethodologyandPractice

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

先修课程

教育研究方法、教育统计学、SPSS

适用专业（类）

学前教育

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《学前教育研究方法》属于方法类学科，是学前教育专业一门兼具基础性和应用性的工具课程。

（二）教学目标

本门课程的教学目的体现在三个方面：一是了解学前教育研究的作用、意义和一般原理，掌握学前教育研究的基础知识、基本步骤和基本技能。包括学前教育研究的选题、文献综述的撰写、研究方法的设计、研究的实施、数据的分析和结果的解释、研究报告和论文的撰写等，使学生通过学习具备从事学前教育教学研究的能力和素质。二是掌握学前教育研究的主要方法，包括文献研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、实物研究法、个案研究法、行动研究法等常用方法，能运用科学的方法探讨教育教学实践中的矛盾和问题，揭示其规律，掌握学前教育研究的基本思路。三是刻苦钻研、勇于探索，形成一定的教育研究意识，具备从事学前教育研究的探究精神与素养。

课程目标1：了解学前教育研究的作用、意义和一般原理，学前教育研究的基础知识、基本步骤；

课程目标2：掌握选题、查阅资料、调查分析、撰写研究报告的基本技能，能灵活运用问卷、访谈、观察、个案等基本的研究方法，能设计教育研究的方案；

课程目标3：具有严谨的学术态度，遵守研究的伦理规范。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握教育研究知识。具备教育统计学、教育研究方法等知识。

课程目标1

0.4

2-1：具备教育科学研究的能力。

课程目标2

0.4

3-1：具有良好的学习品质，勤于观察，乐于创新，善于反思，富有研究精神。具有追求真理、勇于探究与实践的科学精神。

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

讲授法、合作学习、案例法、小组讨论等教学方式。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

设计研究方案、查阅资料、调查分析、撰写研究报告的基本技能。

（二）教学难点

区别量化研究和质性研究的本质不同，会根据不同的问题选择适当的研究方法，进行规范的科学研究并得出结论。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章学前教育研究概述

明确学前教育研究的含义、特征、种类；了解学前教育研究的任务、原则及意义；掌握学前教育研究的基本步骤；研究伦理。

2

讲授

课程目标1

课程目标3

2

第2章学前教育研究设计

了解学前教育研究设计的意义与内容；了解课题论证的意义与内容；理解学前教育课题的类型、来源及要求；明确研究假设的特征与要求；掌握研究方案的基本格式和要求，掌握抽样的基本方法与要求，初步学会学前教育研究设计和制定学前教育研究方案。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章文献综述的撰写

了解文献的特点、类别和来源渠道；掌握文献收集、整理、分析和运用的基本方法；能初步按照规范格式来撰写文献综述。

2

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

4

第4章调查研究法

了解调查研究法的基本概念和分类，掌握问卷法、访谈法的基本操作要领，初步学会运用问卷、访谈进行学前教育研究。

2

讲授

研讨

课程目标1

课程目标2

5

第5章观察法

了解观察研究法的概念、特征及优缺点；理解观察研究法在学前教育研究中的意义；掌握取样观察法和叙述性观察法的运用。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

6

第6章行动研究法

了解行动研究法的内涵、特点、类型和运用范围；理解并掌握行动研究法的模式、方法和要求；学会在实践中运用这种方法。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

7

第7章实物研究法

了解实物研究法的概念、特征、价值、程序、类别；明确实物研究法在学前教育研究中的特殊意义；能初步运用实物研究法的基础知识对收集到的学前教育相关实物资料进行合理分析和解释。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

8

第8章个案研究法

了解个案研究法的概念、特征及其相关基础知识；掌握个案资料的记录、整理与分析；初步学会运用个案研究法收集所需要的信息；能初步运用个案研究法分析学前儿童的个体发展。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

9

第9章学前教育研究成果的表述、评价和推广应用

认识学前教育研究成果表述的含义、特点及意义；掌握撰