7.2.3 同角三角函数的基本关系式教学设计-2024-2025学年高一数学人教B版（2019）必修第三册.docx

7.2.3同角三角函数的基本关系式教学设计-2024-2025学年高一数学人教B版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

《7.2.3同角三角函数的基本关系式》选自人教B版（2019）必修第三册，本节内容是在学生掌握三角函数定义和图像的基础上，进一步探讨同角三角函数间的基本关系。通过对同角三角函数关系式的学习，旨在让学生理解并掌握正弦、余弦、正切之间的互化关系，培养其逻辑推理能力和解决实际问题的能力，为后续学习三角恒等变换和解决几何问题打下基础。课程设计将紧扣教材，通过示例解析、公式推导、习题演练等形式，强化学生对基本关系式的理解与应用。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握三角函数的定义、图像及简单性质，能运用正弦、余弦、正切函数解决一些基础问题。

2.学生对数学学习有一定的兴趣，具备一定的逻辑推理能力和抽象思维能力，但在公式推导和综合应用方面能力有待提高。学习风格上，部分学生偏重于视觉和听觉学习，喜欢通过图像和示例来理解概念。

3.学生在掌握同角三角函数的基本关系式过程中可能遇到的困难有：对公式理解的深度不够，难以灵活运用；在解决综合问题时，容易混淆各三角函数之间的关系，对公式的记忆和运用存在障碍。此外，对公式的证明过程可能感到抽象和难以理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教B版（2019）必修第三册教材，以便查阅本节课的相关内容。

2.辅助材料：准备三角函数关系式的推导过程图解、动态演示正弦、余弦、正切函数关系的多媒体课件，以及相关的典型例题和练习题。

3.实验器材：本节课程不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区，确保学生能在小组讨论时便于互动和观察课件演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布包含同角三角函数基本关系式预习资料的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“同角三角函数的基本关系”，设计问题如“正弦、余弦、正切函数之间有哪些基本关系？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读教材和相关资料，初步理解同角三角函数的基本关系式。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录下自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至学习平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用平台和多媒体资源，提高预习效率。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，特别是对基本关系式的理解。

-培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子导入，如建筑物的影子变化，引出同角三角函数关系式的学习。

-讲解知识点：详细讲解同角三角函数的基本关系式，如正弦、余弦、正切的定义及其互化公式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作推导并理解基本关系式的证明过程。

-解答疑问：针对学生在讨论中产生的疑问进行解答，巩固知识点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同推导公式。

-提问与讨论：对不理解的地方提出疑问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对基本关系式的理解。

-实践活动法：通过小组讨论，加强学生对公式的应用和记忆。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深对同角三角函数基本关系式的理解和应用。

-培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节内容，布置相关的习题，巩固基本关系式的应用。

-提供拓展资源：推荐相关的学习网站、视频等，供学有余力的学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用课外资源，进行更深入的数学探索。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和探索。

-反思总结法：帮助学生形成自我评价和提升的习惯。

作用与目的：

-巩固知识，形成长期记忆。

-激发学生的学习兴趣，提高其数学素养。

-通过反思，促进学生的自我管理和自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-探索三角函数在物理学、工程学等领域的应用，如机械振动、波的传播等。

-研究