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六年级体育上册第九课小排球发球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级体育上册第九课小排球发球教案

课程基本信息

1.课程名称：六年级体育上册第九课小排球发球技巧

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第9周，星期四，第二节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕小排球发球技巧进行教学，结合课本内容，让学生掌握正确的发球姿势、动作要领以及发球的基本技巧。通过实践练习，提高学生的发球准确性和力度，培养团队合作精神，提高运动兴趣。教学内容与体育课本紧密关联，确保学生所学知识实用性强，符合六年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.运动能力：掌握小排球发球的基本技巧，提高动作质量，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高运动兴趣，增强体质。

3.团队合作：通过小组练习，培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

4.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，公正公平的竞技态度。

重点难点及解决办法

重点：小排球发球的基本动作要领，包括站立姿势、挥臂动作和击球点的掌握。

难点：动作的连贯性和力量的准确控制。

解决办法：

1.采用分解教学，逐步示范和指导学生掌握正确的站立姿势和挥臂动作，强调击球点的准确位置。

2.通过重复练习，让学生体会动作的连贯性和力量的逐渐释放，教师及时纠正错误动作，提供个别指导。

3.设计辅助性练习，如使用弹力带进行挥臂力量训练，帮助学生更好地控制发球力度。

4.利用视频教学和慢动作回放，增强学生对技术动作的理解和记忆。

5.组织小组间比赛，鼓励学生互相观察、学习和改进，提高动作的熟练度和准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解小排球发球技巧要领，强调动作关键点，确保学生理解正确。

2.示范法：进行现场示范，让学生直观学习技术动作，提高模仿效果。

3.互动讨论法：鼓励学生提问，组织学生讨论技术细节，促进知识内化。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频和动画展示正确的小排球发球动作，帮助学生清晰掌握技术要领。

2.实践教学：提供充足的小排球练习机会，让学生在实践中掌握技能。

3.小组合作：分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布小排球发球技巧的预习资料，包括动作要领视频和关键点文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕小排球发球技术，设计问题如“发球时的站立姿势有哪几个要点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求观看视频，阅读文档，理解发球技术要点。

-思考预习问题：针对设计的问题，独立思考并记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将自己的笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触发球技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习习惯和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业排球队员的发球视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解发球的动作要领，强调挥臂和击球点的关键。

-组织课堂活动：设计小组发球练习和比赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生练习中的疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考技术要点。

-参与课堂活动：在小组练习中积极实践，体验发球技术的应用。

-提问与讨论：对技术疑问大胆提问，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解发球技术。

-实践活动法：通过练习和比赛，提高学生技能水平。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解发球技术，提高实践技能。

-通过实践活动，培养学生的运动能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置发球练习视频作业，要求学生在家中练习并录制。

-提供拓展资源：推荐优秀排球教学视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：在家中练习发球，并录制视频作业。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对排球技术的了解。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出个人改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展