Unit 2 第1课时 Comic strip Welcome to the unit2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）.docxVIP

Unit2第1课时ComicstripWelcometotheunit2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）

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授课班级

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课程基本信息

1.课程名称：九年级上册英语Unit2第1课时ComicstripWelcometotheunit

2.教学年级和班级：九年级上册英语

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课时的核心词汇和句型，并在真实的语境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习英语，学生能够了解西方文化背景，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和创造性的思考，学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高英语学习的学习策略和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及较多新词汇，学生需要掌握并能正确运用。

2.句型结构：本节课的句型结构较为复杂，学生需要理解并能够熟练运用。

难点：

1.词汇理解：部分词汇较为抽象，学生可能难以理解。

2.句型运用：学生在实际运用句型时可能会出现错误。

解决办法：

1.针对重点词汇，可以通过多媒体展示、实物演示等方式帮助学生形象记忆。

2.对于复杂的句型结构，可以通过例句解析、分组练习等方式，帮助学生理解和掌握。

3.针对词汇理解问题，可以设计相关的练习题，让学生在实际语境中运用和理解词汇。

4.对于句型运用问题，可以组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中纠正错误，提高运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.情境教学法：通过设置真实的语境，让学生在交流互动中学习英语。

b.任务型教学法：通过完成具体的任务，提高学生的实践能力和合作精神。

c.探究式教学法：引导学生主动探究问题，培养独立思考和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

b.网络教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习。

c.互动式白板：通过互动式白板，引导学生参与课堂讨论，提高课堂活力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语漫画strip和Unit主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是漫画strip吗？它通常包含哪些元素？”

展示一些漫画strip的图片，让学生初步感受漫画strip的魅力。

介绍本节课的主题，并简短讨论它与我们的日常生活的联系。

2.英语漫画strip和Unit主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语漫画strip的基本概念和Unit主题的重要性。

过程：

讲解漫画strip的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit主题的基本概念和重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解漫画strip和Unit主题的实际应用或作用。

3.漫画strip和Unit主题案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解漫画strip和Unit主题的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的漫画strip案例，让学生了解其制作过程和技巧。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解漫画strip和Unit主题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的启发，以及如何应用漫画strip和Unit主题解决实际问题。

4.学生小组活动（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与漫画strip和Unit主题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对漫画strip和Unit主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调漫画strip和Unit主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括漫画strip的基本概念、制作技巧、案例分析等。

强调漫画strip和Unit主题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用漫画strip和Unit主题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于漫画strip和Unit主题的短文，以巩固学习效果。